2019小学初中麓山外国语语文试卷试题+答案
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参考答案与试卷解析
一.基础运用
(一)按要求写句子
(1)难道我们的民族不是一个伟大、坚强的民族吗?
【解析】陈述句改反问句：
1、加上反问词,一般是难道或者怎么.难道通常加在句首,怎么加在句中主语后面.
2、把句子中表示肯定的词改成否定,或者把表示否定的词改成肯定.如：能改成不能,可以改成不可以;不会改成会,没有改成有……
3、在句末加上吗或者呢,前面用“难道”,句末加“吗”,用“怎么”句末加“呢”.
4、最后把句末句号改为问号。
(2)妈妈对我说，她给我买了一本新书。
【解析】转述句就是把别人说的话转达出来。
步骤：1. 标点符号的改变：直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，2.并改成第三人称的说法。
(3)她填海
【解析】缩句：缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句可以理解为总结句子意思的意思。
(4)即使你的成绩有了很大提高，也不能把它作为骄傲自大的资本。
【解析】关联词语，关联类型：假设关系，即使.......也......
(5)能实现伟大的“中国梦”，关键在于中国人民团结拼搏和锐意进取。
【解析】此句病句类型属于“搭配不当”,“一面”不能与“两面”搭配。前面“能否实现伟大的‘中国梦’”是两面，后面“关键在于中国人民团结拼搏和锐意进取。”属于一面。
(二)按要求填空。
(1)完璧归赵、 围魏救赵
【解析】考查知识点：词语的使用
完璧归赵：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。
围魏救赵：原指战国时齐军用围攻魏国的方法，迫使魏国撤回攻赵部队而使赵国得救。后指袭击敌人后方的据点以迫使进攻之敌撤退的战术。
(2)一心一意、全神贯注、屏息凝神、目不转睛
【解析】一心一意：只有一个心眼儿，没有别的考虑事情。
屏息凝神：犹屏气。形容注意力集中或恐惧。聚精会神，屏住呼吸。形容要干一件要紧的事情前专心致志，惟恐不能完成的神态。
全神贯注：贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。
目不转晴：眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中。
(3)马克•吐温 乔
(4)桃花潭水深千尺、一片冰心在玉壶、西出阳关无故人、莫愁前路无知己
【解析】送别诗
赠汪伦
唐 · 李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
芙蓉楼送辛渐
唐 · 王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
渭城曲 / 送元二使安西
唐 · 王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
别董大二首
唐 · 高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。六翮飘飖私自怜，一离京洛十馀年。丈夫贫践应未足，今日相逢无酒钱。
二.阅读理解
(1)由来 即使 解救
【解析】词语的理解，关联词的掌握。
由来：事情发展的原因;要领：要点，主要内容。
解救：使脱离危险或困境;解放：解除束缚，得到自由或发展。
(2)绝望：希望断绝，毫无希望。文中指被压在废墟里的阿姨因没有水喂小女孩而亳无希望的心情。
非同寻常：不同一般，与众不同。文中指“秦沫沫”这个名字因其背后的故事而显得特别有意义。
【解析】本题考查词语的理解能力。要结合短文内容理解。即：本意+文意。
(3)秦沫沫和阿姨们 作者和全班师生 因为这是一种比甘霖更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更伟大的喂哺。
【解析】本题考査信息的筛选能力。第①处从此处往前找答案，②到开头第1自然段找答案。
(4)一个叫秦沫沫的女孩说出了自己的名字的来历的故事，她之所以把秦玲玲改名秦沫沫，是因为她想记得在生死交错的那瞬间，两位阿姨在秦玲玲嘴中滴入了爱的甘露，使她有了第二次生命，以此表达对两位阿姨的纪念。
【解析】本题考查对短文主旨的归纳能力。按照“什么人+做了什么事+结果怎么样+情感”来答题。
(5)5.阿姨，谢谢你们。是你们，在沫沫生死存亡之际，不顾自己的安危，用睡沫挽救了沫沫的生命。阿姨，你们是世界上最伟大、最无私的母亲。
【解析】口语交际题，言之有理，符合中心。
三.习作
【提示】：1.活动必须是你亲身参加的，写出活动的过程及在活动中的收获和感受。
2.活动或事情的过程中，哪些地方给你留下深刻而难忘的印象，这是文章的重点，要具体叙述。
延伸阅读：
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2019小学初中麓山外国语语文试卷试题+答案
2018-09-28
来源：网络整理
作者：长晓终
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参考答案与试卷解析
一.基础运用
(一)按要求写句子
(1)难道我们的民族不是一个伟大、坚强的民族吗?
【解析】陈述句改反问句：
1、加上反问词,一般是难道或者怎么.难道通常加在句首,怎么加在句中主语后面.
2、把句子中表示肯定的词改成否定,或者把表示否定的词改成肯定.如：能改成不能,可以改成不可以;不会改成会,没有改成有……
3、在句末加上吗或者呢,前面用“难道”,句末加“吗”,用“怎么”句末加“呢”.
4、最后把句末句号改为问号。
(2)妈妈对我说，她给我买了一本新书。
【解析】转述句就是把别人说的话转达出来。
步骤：1. 标点符号的改变：直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，2.并改成第三人称的说法。
(3)她填海
【解析】缩句：缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句可以理解为总结句子意思的意思。
(4)即使你的成绩有了很大提高，也不能把它作为骄傲自大的资本。
【解析】关联词语，关联类型：假设关系，即使.......也......
(5)能实现伟大的“中国梦”，关键在于中国人民团结拼搏和锐意进取。
【解析】此句病句类型属于“搭配不当”,“一面”不能与“两面”搭配。前面“能否实现伟大的‘中国梦’”是两面，后面“关键在于中国人民团结拼搏和锐意进取。”属于一面。
(二)按要求填空。
(1)完璧归赵、 围魏救赵
【解析】考查知识点：词语的使用
完璧归赵：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。
围魏救赵：原指战国时齐军用围攻魏国的方法，迫使魏国撤回攻赵部队而使赵国得救。后指袭击敌人后方的据点以迫使进攻之敌撤退的战术。
(2)一心一意、全神贯注、屏息凝神、目不转睛
【解析】一心一意：只有一个心眼儿，没有别的考虑事情。
屏息凝神：犹屏气。形容注意力集中或恐惧。聚精会神，屏住呼吸。形容要干一件要紧的事情前专心致志，惟恐不能完成的神态。
全神贯注：贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。
目不转晴：眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中。
(3)马克•吐温 乔
(4)桃花潭水深千尺、一片冰心在玉壶、西出阳关无故人、莫愁前路无知己
【解析】送别诗
赠汪伦
唐 · 李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
芙蓉楼送辛渐
唐 · 王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
渭城曲 / 送元二使安西
唐 · 王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
别董大二首
唐 · 高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。六翮飘飖私自怜，一离京洛十馀年。丈夫贫践应未足，今日相逢无酒钱。
二.阅读理解
(1)由来 即使 解救
【解析】词语的理解，关联词的掌握。
由来：事情发展的原因;要领：要点，主要内容。
解救：使脱离危险或困境;解放：解除束缚，得到自由或发展。
(2)绝望：希望断绝，毫无希望。文中指被压在废墟里的阿姨因没有水喂小女孩而亳无希望的心情。
非同寻常：不同一般，与众不同。文中指“秦沫沫”这个名字因其背后的故事而显得特别有意义。
【解析】本题考查词语的理解能力。要结合短文内容理解。即：本意+文意。
(3)秦沫沫和阿姨们 作者和全班师生 因为这是一种比甘霖更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更伟大的喂哺。
【解析】本题考査信息的筛选能力。第①处从此处往前找答案，②到开头第1自然段找答案。
(4)一个叫秦沫沫的女孩说出了自己的名字的来历的故事，她之所以把秦玲玲改名秦沫沫，是因为她想记得在生死交错的那瞬间，两位阿姨在秦玲玲嘴中滴入了爱的甘露，使她有了第二次生命，以此表达对两位阿姨的纪念。
【解析】本题考查对短文主旨的归纳能力。按照“什么人+做了什么事+结果怎么样+情感”来答题。
(5)5.阿姨，谢谢你们。是你们，在沫沫生死存亡之际，不顾自己的安危，用睡沫挽救了沫沫的生命。阿姨，你们是世界上最伟大、最无私的母亲。
【解析】口语交际题，言之有理，符合中心。
三.习作
【提示】：1.活动必须是你亲身参加的，写出活动的过程及在活动中的收获和感受。
2.活动或事情的过程中，哪些地方给你留下深刻而难忘的印象，这是文章的重点，要具体叙述。
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