导读：六年级数学下册专门安排“数学广角”这一单元，向同学们渗透一些重要的数学思想方法。本单元教材通过几个直观例子，借助实际操作，向同学们介绍“鸽巢问题”，使大家在理解“鸽巢问题”这一数学方法的基础上，对一些简单的实际问题加以“模型化”，会用“鸽巢问题”加以解决。在数学问题中，有一类与“存在性”有关的问题。在这类问题中，只需要确定某个物体(或某个人)的存在就是可以了，并不需要指出是哪个物体(或人)。这类问题依据的理论我们称之为“抽屉原理”。

六年级数学下册第五单元知识点汇总

　　1、鸽巣原理是一个重要而又基本的组合原理, 在解决数学问题时有非常重要的作用。

　　①什么是鸽巣原理?先从一个简单的例子入手, 把3个苹果放在2个盒子里, 共有四种不同的放法

　　无论哪一种放法, 都可以说“必有一个盒子放了两个或两个以上的苹果”。 这个结论是在“任意放法”的情况下, 得出的一个“必然结果”。

　　类似的, 如果有5只鸽子飞进四个鸽笼里, 那么一定有一个鸽笼飞进了2只或2只以上的鸽子。

　　如果有6封信, 任意投入5个信箱里, 那么一定有一个信箱至少有2封信。

　　我们把这些例子中的“苹果”、“鸽子”、“信”看作一种物体，把“盒子”、“鸽笼”、“信箱”看作鸽巣, 可以得到鸽巣原理最简单的表达形式

　　②利用公式进行解题

　　物体个数÷鸽巣个数=商……余数 至少个数=商+1

　　2、摸2个同色球计算方法：

　　①要保证摸出两个同色的球，摸出的球的数量至少要比颜色数多1。

　　物体数=颜色数×(至少数-1)+1

　　②极端思想： 用最不利的摸法先摸出两个不同颜色的球，再无论摸出一个什么颜色的球，

　　都能保证一定有两个球是同色的。

　　③公式：

　　两种颜色：2+1=3(个)

　　三种颜色：3+1=4(个)

　　四种颜色：4+1=5(个)

　　……

　　3、鸽巢原理也叫抽屉原理。

　　抽屉原理：把八个苹果任意地放进七个抽屉里，不论怎样放，至少有一个抽屉放有两个或两个以上的苹果。这种现象叫着抽屉原理。