导读：近日，中共中央、国务院发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，首次明确提出教师惩戒权这一问题，并要求制定实施细则，以便其现实执行。下面陈老师给大家介绍一种刚刚出炉的中小学校学生违规行为惩戒实施暂行办法，今后中小学老师管教“问题”学生的腰板或许将变硬。

　　老师管学生，结果老师吃了哑巴亏，学生反而没事?领导不去管学生，老师也不愿去管学生?

　　作为一线教师的我，对这种现象深有感触，当自己去管学生时，心理其实是很纠结的，怕家长不理解，怕学校不支持，结果只能听之任之，长久下去，学生越来越难管，成绩也是一落千丈。

　　众所周知，造成老师不敢管学生，也不愿管学生的原因还是相关法规不合理造成的。

　　根据相关法规，我们的学校和老师“不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益”，“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。”

　　这其实从法律层面决定了一个义务教育阶段的学生，不论犯什么样的错误，学校都只能苦口婆心地教育，而没有其他手段进行制止和约束。

　　这就像在游戏中让别人知道了底牌，学校和老师的被动可想而知。

　　这样的现实，使得一些学生肆无忌惮，并慢慢习惯成自然。而老师们则缩手缩脚，生怕不小心碰触底线。只要出现了纠纷，不管责任在谁，教育行政部门都会要求当事教师赶紧息事宁人。

　　当教师“体罚”了学生，会面临家长、社会、媒体舆论、教育行政部门、本校领导等多方面的压力，肯定会受到严肃处理;当老师被学生殴打，我们看到更多的也是领导给自己做工作，要求大事化小，小事化无，有委屈自己忍受。

　　能够同情教师的，只是同为普通教师的群体，而同情的方式，只不过是背后冒冒怨气而已，起不到太大的作用。

　　出事了没有人替自己说话，所有的风险都自己承担，这也是老师在管理学生时胆气不壮的重要原因。

　　老师对犯错误的学生进行批评，这是老师的职业所在，不敢管学生当然是不正常的。但想让教师敢于放手去管学生，首先需要保证老师管了之后不会出事才行。

　　值得欣慰的是，这一问题得到了社会的广泛关注，在今年两会有不少委员提出建立中小学教育惩治制度。

　　近日，中共中央、国务院发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，首次明确提出教师惩戒权这一问题，并要求制定实施细则，以便其现实执行。

　　下面给大家介绍一种刚刚出炉的中小学校学生违规行为惩戒实施暂行办法，今后中小学老师管教“问题”学生的腰板或许将变硬。