2018长沙二年级语文阅读理解题及答案:人见人爱的大熊猫
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导读:长沙新东方为广大二年级学生整理带来二年级语文阅读理解题《人见人爱的大熊猫》练习题及答案解析,供大家练习。文章是作者的意识整体。各部分之间,各个层次之间都是血肉相联,浑然一体的。因此,我们怎能忽视文章的整体性,怎能管窥蠡测,只见树木,不见森林,而断章取义呢?正确的做法是应从文章的整体出发,应于文章的高处大处着眼,由浅入深,层层深如,层层确定。惟其如此,我们的理解才不失之偏颇,谬误丛生。
人见人爱的大熊猫
在所有的动物中,大熊猫是最招人喜爱的了。它长着两个黑眼圈,好像戴着一副墨镜;走起路来四平八稳,还真有点绅士风度呢。
大熊猫是八百万年前就出现的古老动物,一直存活到现在,所以被人们称为“活化石”。现在世界上大熊猫的数量已经很少了,而且只生活在我国的四川、陕西和甘肃等地,是我国第一类保护动物,也是世界珍稀动物。
1.根据课文内容填空。
大熊猫是以前就出现的古老动物,被人们成为 ,也是动物。
2.用“”画出描写大熊猫模样的句子。
3.全文共有( )个自然段,第2自然段有( )句话。
4.句子合并。
(1)大熊猫是八百万年前就出现的古老动物,一直存活到现在。 大熊猫被人们称为“活化石”。
(2)大熊猫是我国第一类保护动物,大熊猫是世界珍稀动物。
5.大熊猫真可爱!让我们以来保护它,请你写一则倡议大家保护大熊猫的广告语。
>>点击下一页查看答案
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2018长沙二年级语文阅读理解题及答案:人见人爱的大熊猫
2018-10-08
来源:网络整理
作者:长晓终
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导读:长沙新东方为广大二年级学生整理带来二年级语文阅读理解题《人见人爱的大熊猫》练习题及答案解析,供大家练习。文章是作者的意识整体。各部分之间,各个层次之间都是血肉相联,浑然一体的。因此,我们怎能忽视文章的整体性,怎能管窥蠡测,只见树木,不见森林,而断章取义呢?正确的做法是应从文章的整体出发,应于文章的高处大处着眼,由浅入深,层层深如,层层确定。惟其如此,我们的理解才不失之偏颇,谬误丛生。
人见人爱的大熊猫
在所有的动物中,大熊猫是最招人喜爱的了。它长着两个黑眼圈,好像戴着一副墨镜;走起路来四平八稳,还真有点绅士风度呢。
大熊猫是八百万年前就出现的古老动物,一直存活到现在,所以被人们称为“活化石”。现在世界上大熊猫的数量已经很少了,而且只生活在我国的四川、陕西和甘肃等地,是我国第一类保护动物,也是世界珍稀动物。
1.根据课文内容填空。
大熊猫是以前就出现的古老动物,被人们成为 ,也是动物。
2.用“”画出描写大熊猫模样的句子。
3.全文共有( )个自然段,第2自然段有( )句话。
4.句子合并。
(1)大熊猫是八百万年前就出现的古老动物,一直存活到现在。 大熊猫被人们称为“活化石”。
(2)大熊猫是我国第一类保护动物,大熊猫是世界珍稀动物。
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