没有解决这四个问题孩子很难爱上学习

　　初中以后，如果孩子厌学，是因为孩子开始有思考，他想知道自己为什么要学习。但家长针对这个问题给出的答案，通常是孩子们不接受的。所以，这个阶段的厌学，通常会变成根源性的厌学。

　　有次我去到一个学校，有个教室全是初一的孩子，另一个教室里面全是家长。我先进学生的教室发问：“你们为什么要学习?”

　　有学生回答：“因为我老妈”;有学生回答：“因为九年义务教育不完成，教育局要找他麻烦。”

　　后来，我来到隔壁家长的教室，请他们想象一下，“如果孩子问为什么要学习，你们会怎样回答?”

　　一个爸爸回答：“你要好好学习，因为现在社会竞争很激烈，要参与竞争就一定要好好学习，好好学习才能有好文凭，有好文凭才会有好工作，才会有好日子过……”我反问他：“如果孩子问你什么叫好日子呢?”

　　中学生的教育，实际上涉及到以下四个问题：

　　为什么要学习?

　　我一般是跟孩子们说：“地球上生活着动物和人，动物过的日子是原始的，动物过一千年还是动物，人呢?人过的日子是创造性的。因为人会学习，学习是人的生活内容。”

　　学了有什么用?

　　我跟孩子说：“你要有用，就学烹调，马上去炒菜了，学裁缝做衣服就行了。课堂学习的用处不能直接看出来，但你不停训练你的思维，水平被训练得越来越高。

　　比如，你到乡下去找一个老婆婆，你提个问题，她跟我的回答，出来会一样吗?肯定不一样，因为我学过她没学过的东西，解释问题的角度不一样、途径不一样，方法不一样，结果也就不一样。”

　　孩子认为学习太苦、学不会

　　我跟孩子说：“苦不苦其实是一种感觉，是情感体验，情感体验是随个体而不同的。有人请你和一个和尚吃饭，端出来全是蔬菜，和尚开心得不得了，你却很生气。为什么同样的事情，两个人反应不一样?你觉得很苦，调整一下心态就不一样。

　　人活着最有意思的事情是有收获，而没有地方比课堂学习更能体现收获。每一步都是你自己走的，现在回头一看，谁都不能替代你，这就是精彩，这就是快乐。为什么不享受呢?如果能把我倒退回14岁，天天让我做练习，我都觉得开心。”

　　小学毕业成亿万富翁，学习真的有用吗?