导读：目前，厌学呈低龄化趋势，很多孩子从1年级就开始厌学。本文系新东方家庭教育高峰论坛对陈默老师的采访，为你分析孩子厌学的根本原因在哪里，并就如何帮助孩子爱上学习，给到你4个建议。

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　　从我这两年的临床经验上来看，厌学有一种低龄化的趋势。原先厌学是到高三厌学，或者是中考前——初二蛮普遍的。现在，厌学现象越来越低龄化，甚至蔓延到小学二年级。

　　这实际上是家庭的原因，很多家长在育儿文化上已经走向了畸形。逼着孩子学习，就是营造出一种以孩子学习为中心的家庭文化。

　　从哲学上来说，任何事情走到极致，一定是物极必反。幼儿园星期六从早到晚排满各种学习任务，这个就叫极致。小学一年级学生家里，只要他上学，爸爸妈妈张口说什么话都可以绕到学习，就算是讲其他跟学习没关的事，最后还是绕到学习，这也是极致。

　　家长没有对幸福人生的定义孩子自然不会有方向

　　厌学文化的背后是教育观念的偏差，教育观念即家长的价值观，现在家长价值观的问题是育儿很糊涂。

　　家长的价值观一定是孩子这一生过得好，在做决策时往往会感到迷惑。举个例子。

　　问家长：如果你觉得孩子将来能成为一个社会精英，你愿不愿意把他培养成一个社会精英?你肯定说愿意。

　　假如我再问，社会精英等不等于幸福呢?你肯定会迟疑。

　　这时候问题来了——什么样的人生是好的?很多家长都回答不出来。好像是这样，好像又不是那样，讲不清。

　　在家庭教育里，有几个因素一定要考虑，这些东西在学校很难落实，但是它对于孩子过得好不好很重要。

　　比如家长的理念是：一个人收入不能低于社会平均水平，如果低于社会平均水平，他一定是不幸福的，因为太穷了，日子不可能好过。

　　但如果这个孩子将来的收入达到或超过了社会平均水平，也干了自己非常愿意干的事情，这个人就一定可以得到内心的快乐吗?很多家长很难回答这问题。