二、性别平等：现代良好性教育的表现模式

　　如果涉及到性与性别的教育，应该是教会每一个个体，如何和自己喜欢和欣赏的人表达沟通协商，从而共同地做出负责任的选择，这是针对所有人群的一种非常普遍的技能，抹平了性别的差异，这就是我们所说的现代的好的性教育的一个基本的模式。

　　其实大多数人在生活中，会潜移默化地根据不同的性别去表述不同的行为。比如很多家庭告诉女孩你要保护自己，你要自尊自爱，要一切万事小心;但很多家庭跟他们的男孩说，你不要出去把别的女孩的肚子搞大回来就行了。

　　另外一个典型的例子是儿童性侵害。儿童性侵害发生之后，很多组织快速行动起来，致力于给孩子进行性侵犯预防的教育。可是，绝大多数的课程都只针对女孩不针对男孩，课程中会涉及内衣和内裤遮挡的地方不能被触摸。严格来说这不是性教育，只是安全教育。

　　当一个社会特别强调某一种性别优势，或者是某一种性别劣势的时候，其实都会受害，只不过程度表现有所不同。

　　三、良好的性与性别教育三原则

　　第一个原则，多样性。

　　如果你多去看国外儿童性教育的绘本的时候，你会发现国外很多绘本都会出现残障孩子，比如说推着轮椅，或者拐杖的形象，这就是一个多样性的展现，让孩子从小理解人是多样的，有残障群体，有非残障群体。

　　第二个原则，普遍性。

　　我们虽然有着不同的经历，但是我们每个人都可以变得很好，都可以变得更好，都可以去享受生命里非常美好的东西。

　　第三个原则，流动性。

　　我们的一生是不断发展的过程，今天这个时代，有人能把孩子一生都关在笼子里，保持他不受任何的污染和不经历任何的挫折。我们重要的是培养孩子独立解决问题的能力，以及最核心的让孩子知道即便是经历过痛苦，也可以从中走出来，并且重新面向未来的勇气。

　　最后，打个广告，这是我和新东方合作录的家长性教育课程，每节课就10分钟，一共20分钟，里面包含性教育所有核心的观念，所以如果大家或者周围的朋友如果需要，可以关注微信公众号“新东方家庭教育”，在底部菜单栏搜索我的课程《儿童性教育启蒙，轻松开口给孩子生命第一课》!