导读：不少同学经过这个暑假之后就要进入到高中的学习生活中了，但是高中生活对于学生们来说不仅仅是一个新的起点，同时也是学生们的高考倒计时开始阶段，高中不能悠悠哉哉的进行学习，而是从一开始就要了解高中时间的紧迫性，那么，高中学习中各个学科和初中阶段的学习有什么差异，学生如何从一进入高中就开始提升自我实力，本文整理了高中与初中学习差异的相关解析，分享给学生进行学习。

　　【初中数学和高中数学差异】

　　1、初中学习的角的概念只是“0°—180°”范围内的，但实际当中也有720°和“—300°”等角，为此，高中将把角的概念推广到任意角，可表示包括正、负在内的所有大小角。

　　2、高中要学习《立体几何》，将在三维空间中求一些几何实体的体积和表面积;当然初中的几何也会用到，只是难度上继续加深。

　　3、还将学习“排列组合”知识，以便解决排队方法数等问题。如：①三个人排成一行，有几种排队方法?;②四人进行乒乓球双打比赛，有几种比赛场次?高中将学习统计这些排列的数学方法。

　　4、初中对一个负数开平方无意义，但在高中规定了i2=-1，就使-1的平方根为±i。即可把数的概念进行推广，使数的概念扩大到复数范围等。

　　5、初中代数中最难的就是二次函数了，而高中二次函数是最简单的函数，会学更复杂的指数函数、对数函数、幂函数、三角函数，并学习各种函数之间进行复合函数。

　　6、初中的运算也就是加减乘除，乘方和开方，而到了高中：基础运算就增加了指数、对数、幂，并扩展了范围，高等运算还有集合、向量、算法、二项式定理、矩阵、导数、微积分...和初中真的不是一个量级的。

　　【初中英语和高中英语差异】

　　1、词汇量不同。初中英语的词汇量较小，初三英语教材中每个单元的单词、词组不过二三十个，而高一英语教材中每个单元的单词、词组达五六十个，高三教材中的英语词汇量更大，每个单元单词、词组多达八九十个。初中要求学生掌握1600词汇，而高中则要求达到3500词汇。词汇学习在高中英语学习中是一个重要部分，它渗透在英语学习的各个环节，包括听力、阅读、完型及作文，并且对词汇的理解与应用要求提高，不是只停留在记忆层面上，更要求学生提高对词汇的悟性及灵活运用。

　　2、语法不同。在高中课本中，初中学过的语法基本不再作新语法项目来讲解。初中学过的有些语法深度不够，在高中需要在此基础上进行拓宽、加深。高中语法与初中语法相比跨度是很大的。许多初中死记硬背的零星语法都可以在高中语法学习中得以解释。定语从句，非谓语动词、名词性从句，状语从句，倒装结构、虚拟语气等等，其中的部分内容我们并不陌生，但是初中我们所接触的还只是皮毛，高中阶段的学习会比之前的所学内容复杂得多。要求学生对重要语法系统掌握和灵活运用，能够分析理解语言材料，使知识条理化、网络化。

　　3、教材不同。初中教材篇幅较短，高中教材内容更加丰富，取材更加广泛。另外，高中教材不过是学生学习英语的一个课本或范本，不是唯一的学习材料，学生在高中阶段需要涉猎大量的课外读物。高中英语语言综合能力的培养，主要是通过大量阅读来实现的。阅读材料来自各个领域的知识，包括边缘学科知识及跨学科知识，同时又能体现时代性。

　　4、高中英语写作在结构上要求完整;在语言表达上要求准确、语句流畅;在内容上要求有自己的思想和观点;在体裁上要求掌握多种体裁的写法，尤其是应用文作文。

　　【初中化学和高中化学差异】

　　1、需要记忆的东西不同。初中化学注重的是化学基本概念的记忆，例如：元素符号、化合价、化学式、基本简单化学方程式等;但高中化学主要注重物质间的相互转化、相互联系，需要记忆的化学方程式更多，所以需要注意寻找规律，形成有效的方法，一个好的方法胜过长时间的闭门造车。

　　2、知识的容量不同。初中化学中把同学们难为的死去活来的酸碱盐，在高中化学中只是一节课的内容，大量的新知识需要我们掌握核心思想，以不变应万变。

　　3、知识点深度不同。初中化学中的实验很多，因为注重培养大家的兴趣，更多让学生形成化学是一个怎样的学科的思维，需要掌握的知识点较简单;而高中化学更多要去挖一些现象背后的本质，如：化学反应的原理是什么?一种原理可以适用于多少反应?只有更加深入去掌握化学知识，才能解决这些问题。

　　4、课本差别，初中两本，高中4-5本。初中学半学期，高中学2年。

　　【初中物理和高中物理差异】

　　1、中学是标量，高中是矢量。要求大小的同时要求方向(任意方向)，中学力学，运动，电磁是分开的，高中是结合的;

　　2、微元和极限的思想，从平均到瞬时，从某一刻到所有时刻;

　　3、一维到二维。

　　4、从单物体、单状态到多物体、多状态、多过程。

　　5、中学力学，运动，电磁是分开的，高中是结合的，牛二定律联系了力和运动，电场磁场规律联系了电磁和力;

　　6、计算更为复杂，从简单的加减乘除，拓展到二次函数，分式。

　　7、从静态到动态，常量到变量，而且可能涉及两个或者三个变量。

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