3.训练思维为重要内容。看待生活和表现生活有水平高下之分,这个分界线就在于思维水平。善于思考,路线清晰,思维水平高,文章就有了好的基础。中考作文要着重训练形象思维力、联想思维力、因果思维力、对比思维力、辩证思维力等。把事物写活,写活的方法之一便是抓住特征和细节,抓住传神的一瞬间;善于由此及彼、由眼前及过往或未来的联想,就能扩展文章思路;会追因索果,搞清事物的来龙去脉,往往就会发现某些规律;在对比中会发现事物间的细微差别或共同规律;善于辩证,看事物就会客观而不偏激、全面而不片面。
4.学习表达是训练关键。同样的话,想得清清楚楚的,但写到纸上不一定就如想的一样,别人读了不一定读出的是你想表达的。写文章,就要想办法让写出来的东西就如同你心里想出的一样。这就需要学习语言表达技巧。重点训练准确、简明、连贯、得体、生动、形象的语言技巧。每天仔细分析一篇文章的语言,不愁学不会语言表达技巧,如你发现冯骥才的文章、贾平凹的文章语言都特色明显,那就去研究它何以有这样的特色,到底这语言是怎么表达的,坚持研究完一本书,特色也就学得有些模样了。
5.熟悉形式是重要补充。作为应试写作,也有必要熟悉考试写作的特点,它与一般实用写作、文学创作都有不同之处。前面之所以较为详细地介绍考试作文的类型、特点,就是为这个熟悉服务的,不妨根据上述所讲,找出这些题目研究,再找相应的优秀作文读读,就不难把握应试写作的特点,写出高分的应试作文。
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3.训练思维为重要内容。看待生活和表现生活有水平高下之分,这个分界线就在于思维水平。善于思考,路线清晰,思维水平高,文章就有了好的基础。中考作文要着重训练形象思维力、联想思维力、因果思维力、对比思维力、辩证思维力等。把事物写活,写活的方法之一便是抓住特征和细节,抓住传神的一瞬间;善于由此及彼、由眼前及过往或未来的联想,就能扩展文章思路;会追因索果,搞清事物的来龙去脉,往往就会发现某些规律;在对比中会发现事物间的细微差别或共同规律;善于辩证,看事物就会客观而不偏激、全面而不片面。
4.学习表达是训练关键。同样的话,想得清清楚楚的,但写到纸上不一定就如想的一样,别人读了不一定读出的是你想表达的。写文章,就要想办法让写出来的东西就如同你心里想出的一样。这就需要学习语言表达技巧。重点训练准确、简明、连贯、得体、生动、形象的语言技巧。每天仔细分析一篇文章的语言,不愁学不会语言表达技巧,如你发现冯骥才的文章、贾平凹的文章语言都特色明显,那就去研究它何以有这样的特色,到底这语言是怎么表达的,坚持研究完一本书,特色也就学得有些模样了。
5.熟悉形式是重要补充。作为应试写作,也有必要熟悉考试写作的特点,它与一般实用写作、文学创作都有不同之处。前面之所以较为详细地介绍考试作文的类型、特点,就是为这个熟悉服务的,不妨根据上述所讲,找出这些题目研究,再找相应的优秀作文读读,就不难把握应试写作的特点,写出高分的应试作文。
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3.训练思维为重要内容。看待生活和表现生活有水平高下之分,这个分界线就在于思维水平。善于思考,路线清晰,思维水平高,文章就有了好的基础。中考作文要着重训练形象思维力、联想思维力、因果思维力、对比思维力、辩证思维力等。把事物写活,写活的方法之一便是抓住特征和细节,抓住传神的一瞬间;善于由此及彼、由眼前及过往或未来的联想,就能扩展文章思路;会追因索果,搞清事物的来龙去脉,往往就会发现某些规律;在对比中会发现事物间的细微差别或共同规律;善于辩证,看事物就会客观而不偏激、全面而不片面。
4.学习表达是训练关键。同样的话,想得清清楚楚的,但写到纸上不一定就如想的一样,别人读了不一定读出的是你想表达的。写文章,就要想办法让写出来的东西就如同你心里想出的一样。这就需要学习语言表达技巧。重点训练准确、简明、连贯、得体、生动、形象的语言技巧。每天仔细分析一篇文章的语言,不愁学不会语言表达技巧,如你发现冯骥才的文章、贾平凹的文章语言都特色明显,那就去研究它何以有这样的特色,到底这语言是怎么表达的,坚持研究完一本书,特色也就学得有些模样了。
5.熟悉形式是重要补充。作为应试写作,也有必要熟悉考试写作的特点,它与一般实用写作、文学创作都有不同之处。前面之所以较为详细地介绍考试作文的类型、特点,就是为这个熟悉服务的,不妨根据上述所讲,找出这些题目研究,再找相应的优秀作文读读,就不难把握应试写作的特点,写出高分的应试作文。
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