2018年长沙初一语文知识点古诗词常见的文化典故(二)

  导读:初中语文要学大量的古诗文,考试中也常常出现古诗文阅读题,因此了解一些常见的文化典故对语文学习很有帮助。历代诗人常用的以典入诗表现手法,非常巧妙的用典使诗句更凝练,言近而旨远,含蓄而婉转。那么常常听到看到的这些典故都知道是什么意思吗?在此,长沙新东方整理分享了2018年长沙初一语文知识点古诗词常见的文化典故(二),以供学习与参考。

  14、烂柯

  怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。——唐·刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

  任昉《述异记》讲述晋人王质上山砍柴,看见有几个小孩在下棋唱歌,过了一会儿,小孩催他回去,他发现斧头柄已全烂了。回到家,原来的人一个都不在世了。后便以“烂柯”喻离家年久。

  15、金乌

  金乌海底初飞来,朱辉散射青霞开。

  传说太阳里有三足乌。后以“金乌”作为太阳的代称。

  16、桑榆

  东隅已逝,桑榆非晚。——唐·王勃《滕王阁序》

  传说太阳落在崦嵫,日影照在桑榆树上。以此比日暮,后比喻人的晚年。

  17、东篱

  东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。——宋·李清照《醉花阴》

  语出东晋陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”。后多以“东篱”表现归隐之后的田园生活或闲雅的情致。

  18、寒食

  春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。

  节日名,清明节前一天或两天。传说晋国介子推隐居山中,晋文公用烧山之法逼他出来做官,介子推不出被烧死。晋文公为纪念他,在其死亡之日禁止举火,只吃冷食。该节由此而来

  19、斑竹

  如何将此千行泪,更洒湘江斑竹枝。——唐·刘禹锡《泰娘歌》

  湘妃竹。舜死后,舜的妃子娥皇和女英在湘水上啼哭,眼泪洒在竹子上,竹竿上都生了斑纹。

  20、采薇

  相顾无相识,长歌怀采薇。——唐·王绩《野望》

  殷商末年,周武王伐殷,孤竹国国君的儿子伯夷、叔齐认为这是以臣弑君,就拦马谏阻。殷商之后,两人不食周粟,隐居首阳山,采薇而食,终饿死。后以此喻隐居避世。

  21、汗青

  人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——宋·文天祥《过零丁洋》

  古时字写在竹简上,先用火烧竹简,使其干燥,叫“杀青”;因烘时竹简出水如汗,故又叫“汗青”。后指书稿、史书。

  22、鸡黍

  故人具鸡黍,邀我至田家。——唐·孟浩然《过故人庄》

  《论语》记载,子路随孔子出游时落了后,遇见了一位正在劳动的老人,就向他打听,由于子路的态度非常恭敬,老人就留子路住宿,还杀鸡做黍米饭厚待他。后来就用“鸡黍”专指招待客人的饭菜。

  23、折腰

  安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?——唐·李白《梦游天姥吟留别》

  陶渊明因不愿为五斗米而向乡里小儿折腰,遂辞官归隐,后喻指屈身事人。

  24、雕虫

  寻章摘句老雕虫,晓月当帘挂玉弓。

  语出汉代扬雄《法言》:“童子雕虫篆刻壮夫不为也。”后来比喻微不足道的技术,多指文学技巧。

  25、梨园

  梨园子弟白发新,椒房阿监青娥老。——唐·白居易《长恨歌》

  梨园原是皇帝禁苑中的果木园圃,唐玄宗开元年间,将其作为教习歌舞的地方,且在这里培养出了大批优秀的音乐舞蹈表演人才,在历史上产生了深远的影响。后世的戏曲班社常以“梨园”为其代称,戏曲艺人称“梨园弟子”。

  26、楚帐、楚歌

  人去紫台秋入塞,兵残楚帐夜闻歌。——唐·李商隐《泪》

  《史记·项羽本纪》:“项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜间汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:‘汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!’” 喻孤军被围或处境窘迫。

  27、怀橘

  下马入门怀桔拜,身今却在白云边。——宋·范成大《送詹道子教授祠养亲》

  指孝顺双亲。典出《三国志》“陆郎作宾客而怀橘乎?”

  延伸阅读:

  2018年长沙初一语文知识点说明文的答题技巧

  2018年长沙初一语文知识点文言文解题方法总结

  2018年长沙初一语文知识点文言文基础知识总结(一)

  2018年长沙初一语文知识点文言文基础知识总结(二)

  2018年长沙初一语文知识点古诗词常见的文化典故(一)

2018年长沙初一语文知识点古诗词常见的文化典故(二)

2018-08-30 来源: 网络整理 作者: 长晓习

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  导读:初中语文要学大量的古诗文,考试中也常常出现古诗文阅读题,因此了解一些常见的文化典故对语文学习很有帮助。历代诗人常用的以典入诗表现手法,非常巧妙的用典使诗句更凝练,言近而旨远,含蓄而婉转。那么常常听到看到的这些典故都知道是什么意思吗?在此,长沙新东方整理分享了2018年长沙初一语文知识点古诗词常见的文化典故(二),以供学习与参考。

  14、烂柯

  怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。——唐·刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

  任昉《述异记》讲述晋人王质上山砍柴,看见有几个小孩在下棋唱歌,过了一会儿,小孩催他回去,他发现斧头柄已全烂了。回到家,原来的人一个都不在世了。后便以“烂柯”喻离家年久。

  15、金乌

  金乌海底初飞来,朱辉散射青霞开。

  传说太阳里有三足乌。后以“金乌”作为太阳的代称。

  16、桑榆

  东隅已逝,桑榆非晚。——唐·王勃《滕王阁序》

  传说太阳落在崦嵫,日影照在桑榆树上。以此比日暮,后比喻人的晚年。

  17、东篱

  东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。——宋·李清照《醉花阴》

  语出东晋陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”。后多以“东篱”表现归隐之后的田园生活或闲雅的情致。

  18、寒食

  春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。

  节日名,清明节前一天或两天。传说晋国介子推隐居山中,晋文公用烧山之法逼他出来做官,介子推不出被烧死。晋文公为纪念他,在其死亡之日禁止举火,只吃冷食。该节由此而来

  19、斑竹

  如何将此千行泪,更洒湘江斑竹枝。——唐·刘禹锡《泰娘歌》

  湘妃竹。舜死后,舜的妃子娥皇和女英在湘水上啼哭,眼泪洒在竹子上,竹竿上都生了斑纹。

  20、采薇

  相顾无相识,长歌怀采薇。——唐·王绩《野望》

  殷商末年,周武王伐殷,孤竹国国君的儿子伯夷、叔齐认为这是以臣弑君,就拦马谏阻。殷商之后,两人不食周粟,隐居首阳山,采薇而食,终饿死。后以此喻隐居避世。

  21、汗青

  人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——宋·文天祥《过零丁洋》

  古时字写在竹简上,先用火烧竹简,使其干燥,叫“杀青”;因烘时竹简出水如汗,故又叫“汗青”。后指书稿、史书。

  22、鸡黍

  故人具鸡黍,邀我至田家。——唐·孟浩然《过故人庄》

  《论语》记载,子路随孔子出游时落了后,遇见了一位正在劳动的老人,就向他打听,由于子路的态度非常恭敬,老人就留子路住宿,还杀鸡做黍米饭厚待他。后来就用“鸡黍”专指招待客人的饭菜。

  23、折腰

  安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?——唐·李白《梦游天姥吟留别》

  陶渊明因不愿为五斗米而向乡里小儿折腰,遂辞官归隐,后喻指屈身事人。

  24、雕虫

  寻章摘句老雕虫,晓月当帘挂玉弓。

  语出汉代扬雄《法言》:“童子雕虫篆刻壮夫不为也。”后来比喻微不足道的技术,多指文学技巧。

  25、梨园

  梨园子弟白发新,椒房阿监青娥老。——唐·白居易《长恨歌》

  梨园原是皇帝禁苑中的果木园圃,唐玄宗开元年间,将其作为教习歌舞的地方,且在这里培养出了大批优秀的音乐舞蹈表演人才,在历史上产生了深远的影响。后世的戏曲班社常以“梨园”为其代称,戏曲艺人称“梨园弟子”。

  26、楚帐、楚歌

  人去紫台秋入塞,兵残楚帐夜闻歌。——唐·李商隐《泪》

  《史记·项羽本纪》:“项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜间汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:‘汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!’” 喻孤军被围或处境窘迫。

  27、怀橘

  下马入门怀桔拜,身今却在白云边。——宋·范成大《送詹道子教授祠养亲》

  指孝顺双亲。典出《三国志》“陆郎作宾客而怀橘乎?”

  延伸阅读:

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  2018年长沙初一语文知识点文言文解题方法总结

  2018年长沙初一语文知识点文言文基础知识总结(一)

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2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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初一数学 该课程主要为七年级下册和八年级上册前半部分的同步训练加难度提升,适合基础比较好的初一学生。在课程的设计上,分层次地讲述基础知识点及其综合应用,在巩固基础的同时,加强难度的训练。 1、数学成绩优秀的初一学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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初一语文 以初一上学期的语文重点、难点知识为载体,利用优能独特的教学法,通过深入浅出的讲解帮助学员在初中开始阶段继续保持并提升优秀的学习成绩。 1、想学习初一上学期重点难点的知识学生
2、需要查缺补漏、复习初一知识的初二学生。
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初二英语 初二尖子培优型课程,对于新概念二册1-12课进行知识点的全面复习并在原有知识基础上进行巩固和加深,拓展高级写作句型给出真实语言情景,帮助学生全方位拓展英语综合能力的提升。 1、英语成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二数学 在教材知识的学习之上,对于重难点进行深入的了解和探究,加入名校考题以及竞赛试题,让学员掌握书本知识的同时拓展思维,强化数学解题的思维与方法。 1、数学成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二语文 总结复习初一语文在中考考纲中的知识点,预热初二语文所占中考的考点,以及对文言文阅读基本方法的了解和掌握。同时着力于加深学生对社科、人文的兴趣与了解。 1、语文成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二物理 本课程针对刚刚初一升初二的学生,讲授初二物理预科内容;课程主要分为运动,声,光,物态变化等版块。通过学习本册的知识模块培养学生的物理思维方式。 1、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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中考数学 一部分为压轴题目的训练,帮助学员解决压轴题,拿高分;另一部分为初三的重难点知识的预科学习,让学员在中考中拿下高分打下坚实的基础。 1、数学成绩优秀的初二升初三学员。
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员。
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中考语文 总结复习初中语文在中考考纲中的知识点,并结合课内外例题巩固复习;侧重阅读题型识别与概括,并结合课内外名著,引导作文高效写法。 1、语文成绩优秀的初二升初三学员
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中考物理 课程内容主要是力学和热学两部分内容,帮助学生巩固中考中的重要模块—力学。力学题目的设置贴近中考难度;后半部分课程会预习初三的热学知识,提前帮助学生理解抽象的热学概 1、物理成绩中等或中等偏下的初二升初三学员
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中考化学 巩固并扎实掌握九年级上册重难点:化学反应原理、计算及化学实验等部分内容,达到高级理解与运用的等级。帮助学员提高化学学习兴趣,掌握正确学习化学的方法。 1、学成绩优秀的初二升初三学员
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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2018年长沙初一语文知识点古诗词常见的文化典故(二)
2018-08-30 来源:网络整理 作者:长晓习

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  导读:初中语文要学大量的古诗文,考试中也常常出现古诗文阅读题,因此了解一些常见的文化典故对语文学习很有帮助。历代诗人常用的以典入诗表现手法,非常巧妙的用典使诗句更凝练,言近而旨远,含蓄而婉转。那么常常听到看到的这些典故都知道是什么意思吗?在此,长沙新东方整理分享了2018年长沙初一语文知识点古诗词常见的文化典故(二),以供学习与参考。

  14、烂柯

  怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。——唐·刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

  任昉《述异记》讲述晋人王质上山砍柴,看见有几个小孩在下棋唱歌,过了一会儿,小孩催他回去,他发现斧头柄已全烂了。回到家,原来的人一个都不在世了。后便以“烂柯”喻离家年久。

  15、金乌

  金乌海底初飞来,朱辉散射青霞开。

  传说太阳里有三足乌。后以“金乌”作为太阳的代称。

  16、桑榆

  东隅已逝,桑榆非晚。——唐·王勃《滕王阁序》

  传说太阳落在崦嵫,日影照在桑榆树上。以此比日暮,后比喻人的晚年。

  17、东篱

  东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。——宋·李清照《醉花阴》

  语出东晋陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”。后多以“东篱”表现归隐之后的田园生活或闲雅的情致。

  18、寒食

  春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。

  节日名,清明节前一天或两天。传说晋国介子推隐居山中,晋文公用烧山之法逼他出来做官,介子推不出被烧死。晋文公为纪念他,在其死亡之日禁止举火,只吃冷食。该节由此而来

  19、斑竹

  如何将此千行泪,更洒湘江斑竹枝。——唐·刘禹锡《泰娘歌》

  湘妃竹。舜死后,舜的妃子娥皇和女英在湘水上啼哭,眼泪洒在竹子上,竹竿上都生了斑纹。

  20、采薇

  相顾无相识,长歌怀采薇。——唐·王绩《野望》

  殷商末年,周武王伐殷,孤竹国国君的儿子伯夷、叔齐认为这是以臣弑君,就拦马谏阻。殷商之后,两人不食周粟,隐居首阳山,采薇而食,终饿死。后以此喻隐居避世。

  21、汗青

  人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——宋·文天祥《过零丁洋》

  古时字写在竹简上,先用火烧竹简,使其干燥,叫“杀青”;因烘时竹简出水如汗,故又叫“汗青”。后指书稿、史书。

  22、鸡黍

  故人具鸡黍,邀我至田家。——唐·孟浩然《过故人庄》

  《论语》记载,子路随孔子出游时落了后,遇见了一位正在劳动的老人,就向他打听,由于子路的态度非常恭敬,老人就留子路住宿,还杀鸡做黍米饭厚待他。后来就用“鸡黍”专指招待客人的饭菜。

  23、折腰

  安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?——唐·李白《梦游天姥吟留别》

  陶渊明因不愿为五斗米而向乡里小儿折腰,遂辞官归隐,后喻指屈身事人。

  24、雕虫

  寻章摘句老雕虫,晓月当帘挂玉弓。

  语出汉代扬雄《法言》:“童子雕虫篆刻壮夫不为也。”后来比喻微不足道的技术,多指文学技巧。

  25、梨园

  梨园子弟白发新,椒房阿监青娥老。——唐·白居易《长恨歌》

  梨园原是皇帝禁苑中的果木园圃,唐玄宗开元年间,将其作为教习歌舞的地方,且在这里培养出了大批优秀的音乐舞蹈表演人才,在历史上产生了深远的影响。后世的戏曲班社常以“梨园”为其代称,戏曲艺人称“梨园弟子”。

  26、楚帐、楚歌

  人去紫台秋入塞,兵残楚帐夜闻歌。——唐·李商隐《泪》

  《史记·项羽本纪》:“项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜间汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:‘汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!’” 喻孤军被围或处境窘迫。

  27、怀橘

  下马入门怀桔拜,身今却在白云边。——宋·范成大《送詹道子教授祠养亲》

  指孝顺双亲。典出《三国志》“陆郎作宾客而怀橘乎?”

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  2018年长沙初一语文知识点文言文基础知识总结(一)

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