13、《次北固山下》一诗中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:
14、《天净沙•秋思》是一首散曲中的______。天净沙是______,秋思是散曲的_____ _。
15、《天净沙•秋思》作者______,是______代著名______作家、______家。他与____ ___、_____ __、___ ____被称为“杂剧四大家”。他的《天净沙•秋思》被称为“___________”。
16、全曲中,暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是: 、 、
________, 与“夕阳”相呼应的是:“ ”,与“天涯”相呼应的是:“ ”,最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是:“ ”。 体现“思”字的一句是:“ 。”
17、《天净沙 秋思》中点名主旨,直接道出天涯游子之悲的诗句是: 。
18、《咏雪》中对雪进行比喻的两个句子是“ ”和“ ”。
19、补充点明谢道韫身份的句子(暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏):
20、《陈太丘与友期行》中元方应对得体,据理力争的句子是:
21、表明元芳不肯原谅“友人”的句子:
22、《从百草园到三味书屋》(鲁迅)( )
A.不必说 的菜畦, 的石井栏, 的皂荚树, 的桑椹。
B.也不必说鸣蝉在树叶里长吟, 的黄蜂伏在菜花上, 的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
C.油蛉在这里 ,蟋蟀们在这里 。
23、论语》中阐述学习与思考关系的句子是:
24、生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,(也是与“取长补短”意思相近的句子)我们常引用《论语》中的话:
25、在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用“ ”来表示;阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是(三重境界):
2018长沙初一语文上册古诗词默写试题
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13、《次北固山下》一诗中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:
14、《天净沙•秋思》是一首散曲中的______。天净沙是______,秋思是散曲的_____ _。
15、《天净沙•秋思》作者______,是______代著名______作家、______家。他与____ ___、_____ __、___ ____被称为“杂剧四大家”。他的《天净沙•秋思》被称为“___________”。
16、全曲中,暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是: 、 、
________, 与“夕阳”相呼应的是:“ ”,与“天涯”相呼应的是:“ ”,最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是:“ ”。 体现“思”字的一句是:“ 。”
17、《天净沙 秋思》中点名主旨,直接道出天涯游子之悲的诗句是: 。
18、《咏雪》中对雪进行比喻的两个句子是“ ”和“ ”。
19、补充点明谢道韫身份的句子(暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏):
20、《陈太丘与友期行》中元方应对得体,据理力争的句子是:
21、表明元芳不肯原谅“友人”的句子:
22、《从百草园到三味书屋》(鲁迅)( )
A.不必说 的菜畦, 的石井栏, 的皂荚树, 的桑椹。
B.也不必说鸣蝉在树叶里长吟, 的黄蜂伏在菜花上, 的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
C.油蛉在这里 ,蟋蟀们在这里 。
23、论语》中阐述学习与思考关系的句子是:
24、生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,(也是与“取长补短”意思相近的句子)我们常引用《论语》中的话:
25、在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用“ ”来表示;阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是(三重境界):
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13、《次北固山下》一诗中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:
14、《天净沙•秋思》是一首散曲中的______。天净沙是______,秋思是散曲的_____ _。
15、《天净沙•秋思》作者______,是______代著名______作家、______家。他与____ ___、_____ __、___ ____被称为“杂剧四大家”。他的《天净沙•秋思》被称为“___________”。
16、全曲中,暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是: 、 、
________, 与“夕阳”相呼应的是:“ ”,与“天涯”相呼应的是:“ ”,最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是:“ ”。 体现“思”字的一句是:“ 。”
17、《天净沙 秋思》中点名主旨,直接道出天涯游子之悲的诗句是: 。
18、《咏雪》中对雪进行比喻的两个句子是“ ”和“ ”。
19、补充点明谢道韫身份的句子(暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏):
20、《陈太丘与友期行》中元方应对得体,据理力争的句子是:
21、表明元芳不肯原谅“友人”的句子:
22、《从百草园到三味书屋》(鲁迅)( )
A.不必说 的菜畦, 的石井栏, 的皂荚树, 的桑椹。
B.也不必说鸣蝉在树叶里长吟, 的黄蜂伏在菜花上, 的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
C.油蛉在这里 ,蟋蟀们在这里 。
23、论语》中阐述学习与思考关系的句子是:
24、生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,(也是与“取长补短”意思相近的句子)我们常引用《论语》中的话:
25、在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用“ ”来表示;阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是(三重境界):