13.写出曹操进退维谷的矛盾心理。
14.表现了杨修聪明过人,能猜透曹操心思。
15.三件事分别是告发吴质却反遭诬告、教植斩门吏、替植作答教。 这三件事都表现出杨修才智过人。 曹操对杨修深恶痛疾。
16.杨修才智过人、恃才放旷。 曹操刚愎自由、阴险奸诈。
17.这 全部 走上前 眼泪
18.每当桓荣患病,汉明帝就派使者去慰问。
19.围绕“尊师”回答即可。
20.年轻人资助(捐助)贫困生。或年轻人抓阄资助(捐助)贫困生。21.生性顽劣,整天爬树打架,几乎每门功课都考不及格的贫困生。或:调皮捣蛋,天真无邪,心里编织着最美丽梦想的贫困生。
22.环境(环境描写),作用:交代故事发生的背景,为主人公的出场做铺垫(埋下伏笔)。
23.①独自走路上山;②不要欢迎仪式;③不要捐赠仪式;④抓阄决定资助对象;⑤向没受到资助的贫困生表示歉意。(任意答出三点即可)
24.方子儒:标准:品学兼优的贫困生(成绩好的贫困生)。方式:千挑万选。
2018年长沙初三语文上册第五单元试题答案
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13.写出曹操进退维谷的矛盾心理。
14.表现了杨修聪明过人,能猜透曹操心思。
15.三件事分别是告发吴质却反遭诬告、教植斩门吏、替植作答教。 这三件事都表现出杨修才智过人。 曹操对杨修深恶痛疾。
16.杨修才智过人、恃才放旷。 曹操刚愎自由、阴险奸诈。
17.这 全部 走上前 眼泪
18.每当桓荣患病,汉明帝就派使者去慰问。
19.围绕“尊师”回答即可。
20.年轻人资助(捐助)贫困生。或年轻人抓阄资助(捐助)贫困生。21.生性顽劣,整天爬树打架,几乎每门功课都考不及格的贫困生。或:调皮捣蛋,天真无邪,心里编织着最美丽梦想的贫困生。
22.环境(环境描写),作用:交代故事发生的背景,为主人公的出场做铺垫(埋下伏笔)。
23.①独自走路上山;②不要欢迎仪式;③不要捐赠仪式;④抓阄决定资助对象;⑤向没受到资助的贫困生表示歉意。(任意答出三点即可)
24.方子儒:标准:品学兼优的贫困生(成绩好的贫困生)。方式:千挑万选。
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13.写出曹操进退维谷的矛盾心理。
14.表现了杨修聪明过人,能猜透曹操心思。
15.三件事分别是告发吴质却反遭诬告、教植斩门吏、替植作答教。 这三件事都表现出杨修才智过人。 曹操对杨修深恶痛疾。
16.杨修才智过人、恃才放旷。 曹操刚愎自由、阴险奸诈。
17.这 全部 走上前 眼泪
18.每当桓荣患病,汉明帝就派使者去慰问。
19.围绕“尊师”回答即可。
20.年轻人资助(捐助)贫困生。或年轻人抓阄资助(捐助)贫困生。21.生性顽劣,整天爬树打架,几乎每门功课都考不及格的贫困生。或:调皮捣蛋,天真无邪,心里编织着最美丽梦想的贫困生。
22.环境(环境描写),作用:交代故事发生的背景,为主人公的出场做铺垫(埋下伏笔)。
23.①独自走路上山;②不要欢迎仪式;③不要捐赠仪式;④抓阄决定资助对象;⑤向没受到资助的贫困生表示歉意。(任意答出三点即可)
24.方子儒:标准:品学兼优的贫困生(成绩好的贫困生)。方式:千挑万选。