22、细读全文,完成下列题目。(共8分)
(1)文中说“我渴望在一针一线中,能将我的生活缝起来”,“我”为什么要将我的生活“缝”起来?“缝”字在表达上有何妙处?(4分)
(2)文章第(17)自然段划线句子运用了什么修辞手法?请简要分析其表达效果。(4分)
在我的生命中,竟然也有这么多的珍珠!只是,这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了,让我看不到它们的光泽。现在,拂去灰尘,晶莹的光亮,照亮了我整个的内心,我感受到了内心的快乐!
【答案】(1)因为作者认为自己的生活支离破碎,拒绝与外界交流,想把自己的生活包裹起来。“缝”是动词,原意指把损坏的衣物缝补起来,在文中指把自己的生活包裹,不远让别人看到。在这里“缝”字把情感由虚化实,生动形象地写出自己对生活的失望。
(2)比喻的修辞,把美好的回忆比喻为珍珠,化抽象为具体,生动形象地写出了对美好回忆的珍贵,充满光亮,体现了作者重新对生活充满信心和希望。
【解析】试题分析:此题考查学生对句子的理解分析能力,(1)回到文中,然后结合上下文分析,弄明白作者此时的心情,再联系作者的一些现状,分析“缝”起来的原因,可知作者此时的心情是抑郁。
【考点定位】理解文中重要词语的含意。能力层级为理解B。
23、纵观全文,概括文中老太太形象的特点。谈谈你对文中“幸福的篮子”的理解和感悟。(8分)
【答案】形象特点:慈祥;温柔善良;积极乐观;学会发现美,并把美珍藏;
理解:有一颗善于发现生活中幸福美好快乐的心。
感悟:在生活中,我们应该善于发现生活中的美好,记忆生活中的每一刻幸福,积极乐观地去面对生活。
【解析】试题分析:此题考查学生的理解概括能力,分析人物时要全面,抓住人物最鲜明的特点,本文可从语言、神态来分析,抓住关键词。
【考点定位】欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
2015年长沙中考语文试卷解析(六)
扫码关注“长沙升学那些事”公众号
带你了解更多升学信息
22、细读全文,完成下列题目。(共8分)
(1)文中说“我渴望在一针一线中,能将我的生活缝起来”,“我”为什么要将我的生活“缝”起来?“缝”字在表达上有何妙处?(4分)
(2)文章第(17)自然段划线句子运用了什么修辞手法?请简要分析其表达效果。(4分)
在我的生命中,竟然也有这么多的珍珠!只是,这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了,让我看不到它们的光泽。现在,拂去灰尘,晶莹的光亮,照亮了我整个的内心,我感受到了内心的快乐!
【答案】(1)因为作者认为自己的生活支离破碎,拒绝与外界交流,想把自己的生活包裹起来。“缝”是动词,原意指把损坏的衣物缝补起来,在文中指把自己的生活包裹,不远让别人看到。在这里“缝”字把情感由虚化实,生动形象地写出自己对生活的失望。
(2)比喻的修辞,把美好的回忆比喻为珍珠,化抽象为具体,生动形象地写出了对美好回忆的珍贵,充满光亮,体现了作者重新对生活充满信心和希望。
【解析】试题分析:此题考查学生对句子的理解分析能力,(1)回到文中,然后结合上下文分析,弄明白作者此时的心情,再联系作者的一些现状,分析“缝”起来的原因,可知作者此时的心情是抑郁。
【考点定位】理解文中重要词语的含意。能力层级为理解B。
23、纵观全文,概括文中老太太形象的特点。谈谈你对文中“幸福的篮子”的理解和感悟。(8分)
【答案】形象特点:慈祥;温柔善良;积极乐观;学会发现美,并把美珍藏;
理解:有一颗善于发现生活中幸福美好快乐的心。
感悟:在生活中,我们应该善于发现生活中的美好,记忆生活中的每一刻幸福,积极乐观地去面对生活。
【解析】试题分析:此题考查学生的理解概括能力,分析人物时要全面,抓住人物最鲜明的特点,本文可从语言、神态来分析,抓住关键词。
【考点定位】欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
【专项资料,点击领取】
二元一次方程强化练习扫码关注“长沙升学那些事”公众号
带你了解更多升学信息
22、细读全文,完成下列题目。(共8分)
(1)文中说“我渴望在一针一线中,能将我的生活缝起来”,“我”为什么要将我的生活“缝”起来?“缝”字在表达上有何妙处?(4分)
(2)文章第(17)自然段划线句子运用了什么修辞手法?请简要分析其表达效果。(4分)
在我的生命中,竟然也有这么多的珍珠!只是,这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了,让我看不到它们的光泽。现在,拂去灰尘,晶莹的光亮,照亮了我整个的内心,我感受到了内心的快乐!
【答案】(1)因为作者认为自己的生活支离破碎,拒绝与外界交流,想把自己的生活包裹起来。“缝”是动词,原意指把损坏的衣物缝补起来,在文中指把自己的生活包裹,不远让别人看到。在这里“缝”字把情感由虚化实,生动形象地写出自己对生活的失望。
(2)比喻的修辞,把美好的回忆比喻为珍珠,化抽象为具体,生动形象地写出了对美好回忆的珍贵,充满光亮,体现了作者重新对生活充满信心和希望。
【解析】试题分析:此题考查学生对句子的理解分析能力,(1)回到文中,然后结合上下文分析,弄明白作者此时的心情,再联系作者的一些现状,分析“缝”起来的原因,可知作者此时的心情是抑郁。
【考点定位】理解文中重要词语的含意。能力层级为理解B。
23、纵观全文,概括文中老太太形象的特点。谈谈你对文中“幸福的篮子”的理解和感悟。(8分)
【答案】形象特点:慈祥;温柔善良;积极乐观;学会发现美,并把美珍藏;
理解:有一颗善于发现生活中幸福美好快乐的心。
感悟:在生活中,我们应该善于发现生活中的美好,记忆生活中的每一刻幸福,积极乐观地去面对生活。
【解析】试题分析:此题考查学生的理解概括能力,分析人物时要全面,抓住人物最鲜明的特点,本文可从语言、神态来分析,抓住关键词。
【考点定位】欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。