【家庭教育】强迫我孩子分享?这位妈妈的做法获数十万网友点赞
任何一个有教养的陌生人,都不会直接伸手过来抢你的三明治,更不会因为你的拒绝而表现出不高兴!
所以,那些鄙视我,说我和我儿子不礼貌的人,请你们想想到底是谁不礼貌?
是那些在别人明显不情愿还强行索要别人东西的陌生人,还是我“不愿意把自己玩具给几个素不相识的孩子”的儿子?
我并不是小气,我的目的只是想告诉我的孩子,如何像大人一样行为处事。
我知道有些人因为从小不懂分享,长大变得自私自利。
但我知道更多的是,很多人因为从小想说“不”的时候没有得到父母的支持,一辈子都不懂拒绝,害怕说“不”,只会讨好别人,却不会照顾自己。
在不断满足别人的各种要求中,把自己的生活弄得一团糟……
而我,就是这样的人之一。
卡森(她儿子的名字)并不是一个不会分享的孩子,我是他的妈妈,我比谁都了解我的儿子,他想分享的时候自然就会分享。
那天他带那么多玩具去公园,其实是想给我朋友的女儿一个惊喜,分享给她玩:
玩具是他的,在我们买回来送给他的那一刻就属于他了,我没有资格替他决定应该分享给谁,谁也没有资格要求他一定要分享给谁。
分享的前提是,请尊重他作为一个独立的人的意愿!
这件事在网上引起了很大的争议,有人说这妈妈是小题大做。
丹妈却很赞同这位妈妈的做法。
也许在大人的世界里,人情脸面最重要,所有的东西都可以用钱来衡量。
可在孩子的世界里,所有的玩具和物品,都是有生命的,都是他的好朋友。
你随便把孩子的东西送给别人,就相当于你妈把你养了好几年的狗狗,随便在楼下宠物店卖了,你领导把你好不容易拿到的项目给了别人。
还不让你抱怨!不让你哭!
强迫分享就等同于在教孩子,你也可以用这样强行的方式得到别人的东西。
灌输强盗逻辑,就是给孩子的人生埋雷。
要想孩子学会尊重别人,先得让孩子得到尊重。
那到底要不要教孩子分享?
比起强迫孩子分享,丹妈觉得更重要的是先树立孩子的“物权意识”:
• “别人的东西不能动”
• “你给的东西别人可以不接受”
• “你要保护好自己的东西,你有权利决定自己的东西怎么处理”
而当别的孩子想要我孩子的东西的时候,我们不用和孩子讲那些“会分享才是好孩子”的大道理。
“分享”的核心是什么?
我们想孩子从“分享”中学到的是什么,只是一个把自己东西给到别人的动作?
当然不是!
我们希望孩子学到的是“爱心”,体验爱的流动。
而在一次次“强迫分享”中,孩子感受到的不是爱,而是被父母背叛的气愤与失望,以及保护不了自己东西的无奈与恐慌。
孩子人生中的第一次分享不应该是源于怕,而是应该是出于爱:
• 引导孩子观察对方的情绪:“哦,你看,她想和你玩,她特别特别喜欢你手上的这个玩具,她不能玩,她很伤心”,而至于分不分享,交由孩子自己决定;
•
在其他孩子愿意把玩具分享给你的孩子后,提醒他:“哥哥把玩具分享给你玩,你开心吗?”,当他点头的时候再告诉他:“你把玩具分给别人玩的时候,他们也会很开心的”,然后就此打住。
• 会好好守护好孩子的玩具,让他知道分享不等于失去,分享出去的玩具都是还能要回来的。
而且,这位妈妈的做法值得称赞的是,她不单纯在尊重孩子是否愿意分享,还是在教孩子如何从容地学会拒绝和自主裁定。
而站在另一个角度来说,如果你的孩子因为别人不愿和他分享玩具就生气撒泼时,也请你告诉他:我们并没有生活在一个当你一旦开口,别人就必须牺牲自己的一切来满足你的世界。
如果你今天不教他树立边界意识和规则,明天他就会被社会狠狠教育。
【家庭教育】强迫我孩子分享?这位妈妈的做法获数十万网友点赞
任何一个有教养的陌生人,都不会直接伸手过来抢你的三明治,更不会因为你的拒绝而表现出不高兴!
所以,那些鄙视我,说我和我儿子不礼貌的人,请你们想想到底是谁不礼貌?
是那些在别人明显不情愿还强行索要别人东西的陌生人,还是我“不愿意把自己玩具给几个素不相识的孩子”的儿子?
我并不是小气,我的目的只是想告诉我的孩子,如何像大人一样行为处事。
我知道有些人因为从小不懂分享,长大变得自私自利。
但我知道更多的是,很多人因为从小想说“不”的时候没有得到父母的支持,一辈子都不懂拒绝,害怕说“不”,只会讨好别人,却不会照顾自己。
在不断满足别人的各种要求中,把自己的生活弄得一团糟……
而我,就是这样的人之一。
卡森(她儿子的名字)并不是一个不会分享的孩子,我是他的妈妈,我比谁都了解我的儿子,他想分享的时候自然就会分享。
那天他带那么多玩具去公园,其实是想给我朋友的女儿一个惊喜,分享给她玩:
玩具是他的,在我们买回来送给他的那一刻就属于他了,我没有资格替他决定应该分享给谁,谁也没有资格要求他一定要分享给谁。
分享的前提是,请尊重他作为一个独立的人的意愿!
这件事在网上引起了很大的争议,有人说这妈妈是小题大做。
丹妈却很赞同这位妈妈的做法。
也许在大人的世界里,人情脸面最重要,所有的东西都可以用钱来衡量。
可在孩子的世界里,所有的玩具和物品,都是有生命的,都是他的好朋友。
你随便把孩子的东西送给别人,就相当于你妈把你养了好几年的狗狗,随便在楼下宠物店卖了,你领导把你好不容易拿到的项目给了别人。
还不让你抱怨!不让你哭!
强迫分享就等同于在教孩子,你也可以用这样强行的方式得到别人的东西。
灌输强盗逻辑,就是给孩子的人生埋雷。
要想孩子学会尊重别人,先得让孩子得到尊重。
那到底要不要教孩子分享?
比起强迫孩子分享,丹妈觉得更重要的是先树立孩子的“物权意识”:
• “别人的东西不能动”
• “你给的东西别人可以不接受”
• “你要保护好自己的东西,你有权利决定自己的东西怎么处理”
而当别的孩子想要我孩子的东西的时候,我们不用和孩子讲那些“会分享才是好孩子”的大道理。
“分享”的核心是什么?
我们想孩子从“分享”中学到的是什么,只是一个把自己东西给到别人的动作?
当然不是!
我们希望孩子学到的是“爱心”,体验爱的流动。
而在一次次“强迫分享”中,孩子感受到的不是爱,而是被父母背叛的气愤与失望,以及保护不了自己东西的无奈与恐慌。
孩子人生中的第一次分享不应该是源于怕,而是应该是出于爱:
• 引导孩子观察对方的情绪:“哦,你看,她想和你玩,她特别特别喜欢你手上的这个玩具,她不能玩,她很伤心”,而至于分不分享,交由孩子自己决定;
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在其他孩子愿意把玩具分享给你的孩子后,提醒他:“哥哥把玩具分享给你玩,你开心吗?”,当他点头的时候再告诉他:“你把玩具分给别人玩的时候,他们也会很开心的”,然后就此打住。
• 会好好守护好孩子的玩具,让他知道分享不等于失去,分享出去的玩具都是还能要回来的。
而且,这位妈妈的做法值得称赞的是,她不单纯在尊重孩子是否愿意分享,还是在教孩子如何从容地学会拒绝和自主裁定。
而站在另一个角度来说,如果你的孩子因为别人不愿和他分享玩具就生气撒泼时,也请你告诉他:我们并没有生活在一个当你一旦开口,别人就必须牺牲自己的一切来满足你的世界。
如果你今天不教他树立边界意识和规则,明天他就会被社会狠狠教育。