导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
高考英语必备语法:情态动词
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十、情态动词后的某些动词形式
1、情态动词+have done
(1)“must+have+done”表示对过去事情的肯定推测,译成“一定做过某事”,该结构只用于肯定句。
(2)“can't+have+done”表示对过去事情的否定推测,译成“不可能做过某事”。
(3)“can+have+done”表示对过去行为的怀疑,用于疑问句,译成“可能做过……吗?”
(4)“could+have+done”是虚拟语气,表示对过去事情的假设,意思是本来能够做某事而没有做。
(5)“may+have+done”表示对发生过的事情的推测,意思是“可能已经”或“也许已经”,用于肯定句中。
(6)“might+have+done”表示对过去事情的推测,might与may意思相同,多用于虚拟语气结构中;还可以表示“本来可能……”。
(7)“would+have+done”虚拟语气,表示对过去事情的假设,意思是“本来会做”。
(8)“should+have+done”意思是“本来应该做某事,而实际没做。” “shouldn't + have+done”表示本来不应该做某事,而实际做了。含有指责对方或自责的含意。
(9)“ought to+have+done”表示过去应该做而实际并没有做,译成“理应做……”,往往表示遗憾。与“should+have+done”用法基本一样。
(10)“need+have+done”表示本来需要做某事而没有做。“needn't+have+done”则表示“本来不需要做某事而做了”。
2、情态动词+be doing:表示对现在正在做的事情的推测。
十一、含有某些情态动词的反意疑问句
1、must
当must表示命令时,反意疑问句用needn’t。
当must表示推测时,反意疑问句与实际情况保持一致,即与把must删掉后的陈述句的反意疑问句保持一致。
2、can’t
当can’t表示没能力做某事时,反意疑问句用can sb.?
当can’t用于表推测时,反意疑问句由实际情况决定,即由去掉can’t后的真实陈述句决定。
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十、情态动词后的某些动词形式
1、情态动词+have done
(1)“must+have+done”表示对过去事情的肯定推测,译成“一定做过某事”,该结构只用于肯定句。
(2)“can't+have+done”表示对过去事情的否定推测,译成“不可能做过某事”。
(3)“can+have+done”表示对过去行为的怀疑,用于疑问句,译成“可能做过……吗?”
(4)“could+have+done”是虚拟语气,表示对过去事情的假设,意思是本来能够做某事而没有做。
(5)“may+have+done”表示对发生过的事情的推测,意思是“可能已经”或“也许已经”,用于肯定句中。
(6)“might+have+done”表示对过去事情的推测,might与may意思相同,多用于虚拟语气结构中;还可以表示“本来可能……”。
(7)“would+have+done”虚拟语气,表示对过去事情的假设,意思是“本来会做”。
(8)“should+have+done”意思是“本来应该做某事,而实际没做。” “shouldn't + have+done”表示本来不应该做某事,而实际做了。含有指责对方或自责的含意。
(9)“ought to+have+done”表示过去应该做而实际并没有做,译成“理应做……”,往往表示遗憾。与“should+have+done”用法基本一样。
(10)“need+have+done”表示本来需要做某事而没有做。“needn't+have+done”则表示“本来不需要做某事而做了”。
2、情态动词+be doing:表示对现在正在做的事情的推测。
十一、含有某些情态动词的反意疑问句
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当must表示命令时,反意疑问句用needn’t。
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2、can’t
当can’t表示没能力做某事时,反意疑问句用can sb.?
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高一语文 | 理解高一语文知识重难点,制定高中学习计划 | |
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高二数学 | 高二典型试题知识详解,传授高二学习方法 | |
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高一英语 | 高一英语知识详解,传授高中英语学习方法 | |
高二英语 | 提炼归纳英语重难点,规划高二学习计划 | |
高考英语 | 深入渗透高中英语知识,梳理知识体系 |
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高一化学 | 高一化学重难点详解,规划高中学习计划 | |
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