导读：2017年9月入学，目前恰过一半。本来应该到毕业后再来写这篇文章，但是近期好几位准备入学公办初中的家长都来问我学习上的一些情况，所以干脆现在就动笔写了，以后慢慢补充吧，希望能够对小升初阶段的家长有所帮助。准备入读公办初中的家长，最纠结的可能就是生源问题给孩子带来的影响。一方面，生源差是否意味着自己的孩子相对来说会比较优秀，更有自信心和积极性?另一方面，生源差是否意味着学风差，自己的孩子会受到坏影响而成绩下降?

　　其实这世界上任何事情都有好坏两面，家长要做的就是帮助孩子利用环境提供的优越条件，避开可能的陷阱，持续成长进步。

　　一、成绩定位与扶强补弱

　　在公办初中，怎样的成绩才能算是好成绩?建议家长去看往年的成绩(论坛上有17年之前的中考6A率)，这是对所在初中的师资和管理有一个基本的认识。考虑到公办不择校的影响，在往年成绩上减去5%到8%(依据是往年公办择校比例也差不多是这些)，就可以作为参考了，按这个比例乘以学校年级人数，就是要争取到的学校排名。对于一些往年6A率就比较低的学校，反而不需要减这么多，因为这些学校以前也择不到多少优生，6A率反而会比较稳定。

　　再来看孩子各科成绩的定位。学校排名是按照总分排的，每一门又有A线，从A线可以看出孩子的强弱科目。A线比例每个学校都不一样，对于不同学科也不一样，但是能够反映出在学校层面对于“优秀”的定位。初一时，除了少数学霸外，几乎每个孩子都有弱科，这时就特别需要家长来帮助孩子扶强补弱。对于有志于直升的孩子，强科要能拿到班级第一，在学校也至少能拿到一两次单科王，弱科也至少要保证过学校A线。孩子偶尔几次出现B，并不需要太担心，但是如果经常拿B，偶尔拿A，那一定要引起警觉。

　　如何帮助孩子补弱科呢?家长首先要做到心态淡定，不要看到孩子考了B就着急，而要从学习的本质上来思考。孩子有一门弱科，笼统说来就两个原因：缺乏兴趣+缺乏方法，这两者又是有联系的：因为没兴趣，所以不愿意主动去寻找有效的学习方法;因为学习方法不对而导致成绩差，努力了却没有成就感，从而失去兴趣。有的家长总是从应试角度去找原因，比如说自己孩子读了很多书但是语文成绩差，是因为语文阅读题出题变态。如果家长抱着这种心态，就不要想为孩子补弱了。

　　补弱，也是有策略有步骤的。第一步是帮助孩子分析失分原因。每次考试后老师都会要求孩子做错题本，写反思，家长可以陪孩子一起来做。注意家长此时不要批评孩子没考好，现在的孩子都知道考高分的重要性，考差了自己都会特别懊悔，根本不用家长提醒。家长要让孩子感觉到自己是后盾，是帮手，而不是一个居高临下的批评者。第二步是根据孩子的失分原因，帮助孩子制定切实可行的改进措施。以数学为例，我家孩子失分是在压轴题，前面选择填空可以全对，但是最后两道压轴题的第三问总是做不出来，这种情况就要平时多做一些难题，总结解题思路，提高解题能力。我孩子一个好朋友则是压轴题总能做出来，但前面基础题就错的一塌糊涂，这种情况就是考试前要做好基础概念的复习，考试时要注意基础题的检查。第三步就是督促孩子踏实努力。孩子就是孩子，不管他有多大的决心要补弱科，懒惰或心烦时也会放松要求。特别是对于文科补弱，一时间看不到效果，孩子最容易松懈。家长要做的就是一个

　　“温柔而坚定”的监督者。语文的笔记、背默，英语的诵读、背默，都是日积月累的功夫，功到自然成。

　　从孩子的成长角度看，扶强比补弱更重要。对于孩子有兴趣、有天赋的强科，多做课外拓展是非常重要的。当孩子非常有兴趣时，课外的拓展学习，他不会觉得是负担，甚至不会觉得是学习。课外拓展，不要以分数为目标，而要以能力和视野的提升为目标。事实上，只要能力到了，参加学科竞赛也自然能获得比其他同学好得多的分数，这也会进一步提高孩子的兴趣。

　　二、学习策略

　　这一部分可能是小升初家长最关心的，在什么阶段做什么事情。但是实际上，这部分是最具有个性化的，我所谈的未必适合于所有孩子。

　　1、小升初的暑假

　　不要预科，不要预科，不要预科!(我认为这是我写的这部分里面唯一具有普遍性的)

　　小升初暑假足足有两个半月，肯定不能说每天看电视打游戏的荒废掉。但是报个两周的预科班，回家做做作业，其余时间还是看电视打游戏，这同样是荒废。实际上，这个暑假可以有很多有意义的事情去做。

　　首先是养成良好的学习习惯。如果孩子能够在没有老师和学校的约束下仍然保持自学和阅读的习惯，那么恭喜你，你家孩子以后不会让你多操心了。如果孩子没有学习习惯，假期在家呆着就只想着看电视打游戏，那就要考验家长的能力了，能不能把孩子给纠过来。如果这个假期纠不过来，那就得准备好钱，以后初中的每个周六、每个寒暑假，都得花钱送孩子去培训班学习了。

　　在家里自学什么内容呢?这个暑假，其实没必要那么着急开始自学初中内容。家长可以重新审视孩子的知识构成，帮助孩子拓宽知识面。很多孩子在小学阶段就有很大的阅读量，但是大多局限于小说故事，或者及其偏门的一些知识，比如很多男孩喜欢枪炮、军事，这些都是一些零散的点。初中将开设地理、历史、生物、政治(初二之后有大量法律内容)、物理、化学，覆盖面极宽。如果孩子连美国和欧洲的位置都搞不清，细胞和病毒的区别都不知道，要去背那些课本上的知识是非常枯燥的。家长从学科角度出发，为孩子选择一些纪录片、有一定思辨要求的书籍，带着孩子一起观看和讨论，为孩子铺设一个良好的知识背景，对于孩子未来的学习将是非常有帮助的。

　　再就是语文和英语的课外阅读。英语一定要养成课外阅读的习惯。现在有些孩子到了初二以后英语明显跟不上了，其实就是缺乏课外阅读。初二以前英语知识点少，只靠背背单词、刷刷卷子就能得高分，初二以后知识量增加，背了忘忘了背，没有形成阅读能力是根本不行的。

　　如果有家长说，这些事情我孩子小学暑假都做过了，阅读习惯也特别好，现在还可以做什么呢?那么就自学初中数理化吧。自学都比上预科要强。

　　2、初一

　　进入初中，最重要的是形成良好的学习习惯，具体说就两点：老师上课认真听，老师布置的作业要做好。其它的无需多做，先让孩子适应了初中的学习节奏再说。

　　初一上学期第一次月考对于孩子的心理定位、老师同学对孩子的印象都非常重要，要重视，但也没必要过分紧张。我孩子的第一次月考，班上前三名的确是高手，直到现在班上前三名也都基本由三位同学坐庄，其他同学只能偶尔插进去一下。但是4-10名中目前已有几名同学跌到二十名外了。所以说世事无绝对，努力最重要。

　　第一次期中考试是集团联考，家长可以向老师询问孩子的集团排名，老师一般都会告诉家长的。这是家长第一次知道孩子的集团定位，但是要知道这只是初中生涯的起点，以后的变数还很多，所以客观看待即可，无需过度解读。

　　这个学期已经有七门课，而且第一次期末考试也是考七门。有的家长可能会有疑问，是不是七门课都要花大功夫?实际并不需要如此紧张，初一主要的精力还是要放在语数英主科上。虽然初一年级的期末考试会计入直升，但是在直升中占有比例最小。直升主要还是看初三。初一相对来说是最宽松的，时间一定要用来换能力，要尽早把三门主科的学科能力提高到拔尖水平，副科相对不落下就可以了。初二之后，各科都上了难度，又有生地会考等，想要在主科上花大功夫就紧张了。

　　3、初二

　　本学年的主要挑战是物理和生地会考。

　　物理，八年级上册的内容主要是一些科普知识，如果孩子从小就喜欢问为什么，喜欢看科普书，这一块的学习是毫不费力的。但是考试的时候往往会有一些陷阱，我孩子就属于见坑就跳的，所以物理总考不了高分。到八年级下册力学部分，受力分析之类思辨性的内容就多了，这就特别需要孩子有清晰的分析思路，而不是只了解个知识点就能答题。

　　生地会考，我们经历以后再写。

　　三、校园活动

　　在公办初中，只要孩子成绩还不错，表现还不错，就会被老师拉着去当课代表班干部什么的，期末的三好学生和优秀干部评选也自然有份。这里主要说一下校团干、社团等校园活动。我家孩子是没有担任校团干的，也没参加社团，只有班上的社团成员搞活动跟着去玩。但是如果孩子有意愿，还是可以鼓励孩子去参加这些活动，对于锻炼能力很有好处。这部分如果我家以后有更多经验了再补充。

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