导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
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1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
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从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
长沙小学初中主要目的是什么?思维/自学/学习习惯
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导读:身边不少家长让孩子进行小学升初中的衔接培训,并不是因为自己有清晰的目标。而是受身边其他家长的影响,别人报了,我们也要报,生怕落后了。那进行小学升初中的衔接仅仅是担心落后其他孩子或者说想要提前学习初中内容?其实,培养好的学习习惯才是最重要的。初中阶段建议养成三种习惯:基本学习习惯,自学习惯,思维习惯。
一、基本学习习惯
①按时完成作业
每天按时完成作业,效率很重要。初中之后,老师不会再像小学一样严格的检查作业完成情况,所以孩子要自觉独立完成作业。因为作业是巩固课上学习内容的重要环节,也是自学习惯的培养基础。
②做题书写整洁、清晰
解题步骤完整,解答清晰,不偷工减料,而且字迹也要工整。小学时期做题不要求步骤上的严谨,但是初中的知识很多需要合理的演算步骤,因此培养书写步骤同时整洁清晰,这也是基础学习习惯的培养。
二、自学习惯
让孩子逐渐养成自学习惯,自己学会整理和查找资料
开始你可以操作给孩子看——逐渐让孩子自己整理,家长给予指导——最后让孩子自己整理。比如:老师经常会让学生了解文章作者或者历史人物的生平事迹或者是开主题班会,针对主题需要一些资料。查找资料的过程中,孩子不仅要学会怎样使用手里有的工具,还要学会从众多资料中筛选出对自己有用的资料,并且还需要对收集的资料进行整理汇总……这都是很好的培养孩子自学能力的机会。
三、思维习惯
①让孩子把题目讲给家长听
有时候家长要傻点,懂了也可以装作不懂,让孩子把题目讲解给你听。这样不仅锻炼孩子的口头表达能力,也能帮助孩子加深理解,而且孩子还会有成就感,更加自信。锻炼孩子理解问题同时讲解问题,是一种思维上的学习,能够将题目更好地理解,当能够讲明白题时,也就能够清楚这一类型题的解题思路。
②让孩子学会总结,做读书笔记交流体会
学完一课或者一章节的内容后,可以让孩子总结下知识要点(阅读课外书籍也一样可以写写对其中人物、事件的看法、感受等),养成总结归纳的习惯。学会总结是初中与小学的区别之一,初中不是单纯的做会一道题,要会一个系列同时举一反三,因此总结就是一个很好的学习习惯,需要侧重培养。
说在最后,进入初中,除开学习,孩子的生活习惯家长也要注意培养。生活要能自理、做些力所能及的家务事、合理支配零花钱等等。这样进入初中后,孩子才能更好的照顾自己。
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导读:身边不少家长让孩子进行小学升初中的衔接培训,并不是因为自己有清晰的目标。而是受身边其他家长的影响,别人报了,我们也要报,生怕落后了。那进行小学升初中的衔接仅仅是担心落后其他孩子或者说想要提前学习初中内容?其实,培养好的学习习惯才是最重要的。初中阶段建议养成三种习惯:基本学习习惯,自学习惯,思维习惯。
一、基本学习习惯
①按时完成作业
每天按时完成作业,效率很重要。初中之后,老师不会再像小学一样严格的检查作业完成情况,所以孩子要自觉独立完成作业。因为作业是巩固课上学习内容的重要环节,也是自学习惯的培养基础。
②做题书写整洁、清晰
解题步骤完整,解答清晰,不偷工减料,而且字迹也要工整。小学时期做题不要求步骤上的严谨,但是初中的知识很多需要合理的演算步骤,因此培养书写步骤同时整洁清晰,这也是基础学习习惯的培养。
二、自学习惯
让孩子逐渐养成自学习惯,自己学会整理和查找资料
开始你可以操作给孩子看——逐渐让孩子自己整理,家长给予指导——最后让孩子自己整理。比如:老师经常会让学生了解文章作者或者历史人物的生平事迹或者是开主题班会,针对主题需要一些资料。查找资料的过程中,孩子不仅要学会怎样使用手里有的工具,还要学会从众多资料中筛选出对自己有用的资料,并且还需要对收集的资料进行整理汇总……这都是很好的培养孩子自学能力的机会。
三、思维习惯
①让孩子把题目讲给家长听
有时候家长要傻点,懂了也可以装作不懂,让孩子把题目讲解给你听。这样不仅锻炼孩子的口头表达能力,也能帮助孩子加深理解,而且孩子还会有成就感,更加自信。锻炼孩子理解问题同时讲解问题,是一种思维上的学习,能够将题目更好地理解,当能够讲明白题时,也就能够清楚这一类型题的解题思路。
②让孩子学会总结,做读书笔记交流体会
学完一课或者一章节的内容后,可以让孩子总结下知识要点(阅读课外书籍也一样可以写写对其中人物、事件的看法、感受等),养成总结归纳的习惯。学会总结是初中与小学的区别之一,初中不是单纯的做会一道题,要会一个系列同时举一反三,因此总结就是一个很好的学习习惯,需要侧重培养。
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