2018年长沙一年级200字看图写话：小兔子和小松鼠
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导读：看图写话要写完整，就必需掌握看图写话的五要素，即时间、人物、地点、动作和结果，简单地说，要弄清楚“什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样(或心情如何)”。可以使用练习过的句式造句，如“有的……，有的……，还有的……”。让学生大胆地想象图画中每个人物的动作，经过大家团结努力之后的结果等等，逐渐完善句子。今天 小兔子正在跑上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来，发生了什么事情呢?
《一年级看图写话作文：小兔子和小松鼠》
有一天，小松鼠急急忙忙地向小兔走来，说：“小兔，你见到我的爸爸妈妈经过这里吗?”小兔说：“怎么回事呢?”小松鼠说：“我和爸爸妈妈在公园里散步，我看见一只美丽的小鸟在树枝上，于是我自己爬上树抓它，爬了一半小鸟飞走了，下来的时候爸爸妈妈就不见了。”
小兔说：“原来是这样，我和你一起去找你的爸爸妈妈。”后来小松鼠在小白兔的帮助下找到了他的爸爸妈妈，小松鼠对小白兔说：“谢谢你，小白兔!”“不用谢。”
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2018年长沙一年级200字看图写话：小兔子和小松鼠
2018-06-05
来源：网络整理
作者：长晓终
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导读：看图写话要写完整，就必需掌握看图写话的五要素，即时间、人物、地点、动作和结果，简单地说，要弄清楚“什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样(或心情如何)”。可以使用练习过的句式造句，如“有的……，有的……，还有的……”。让学生大胆地想象图画中每个人物的动作，经过大家团结努力之后的结果等等，逐渐完善句子。今天 小兔子正在跑上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来，发生了什么事情呢?
《一年级看图写话作文：小兔子和小松鼠》
有一天，小松鼠急急忙忙地向小兔走来，说：“小兔，你见到我的爸爸妈妈经过这里吗?”小兔说：“怎么回事呢?”小松鼠说：“我和爸爸妈妈在公园里散步，我看见一只美丽的小鸟在树枝上，于是我自己爬上树抓它，爬了一半小鸟飞走了，下来的时候爸爸妈妈就不见了。”
小兔说：“原来是这样，我和你一起去找你的爸爸妈妈。”后来小松鼠在小白兔的帮助下找到了他的爸爸妈妈，小松鼠对小白兔说：“谢谢你，小白兔!”“不用谢。”
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