2018长沙一年级语文作文素材:描写动作的句子

2018-07-30 来源: 网络整理 作者: 长晓学

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  导读:当孩子们在学习的过程中,如何将人物表现的活灵活现,主要可以通过人物的语言、动作、行为方式来表现,本篇整理了一些描写人物动作的句子,分享给学生进行学习和背诵。一年级孩子是培养语文素质的好时期,在这个阶段培养孩子对于学习的兴趣和优秀的学习习惯,能够在孩子将来学习的道路上帮助孩子不断提升自我,万丈高楼平地起,从现在开始学好语文吧!

  他就像一条癞皮狗似的瘫倒在地上,再也爬不起来了。

  我一进门就瘫倒在沙发上,全身像散了架一样,胳膊和腿都不会动弹了。

  我躺在床上,精神松弛下来,才感觉到浑身像一滩软泥,一点劲儿也没有了,软绵绵地挺不起个儿来。

  他哆嗦得像风雨中的树叶。

  那家伙听到吼声,吓得激灵儿打了个冷战。

  那人浑身像触电一般,禁不住打了个寒颤。

  她顿时魂飞魄散,浑身筛糠似地抖成一团。

  她早把魂儿吓到九霄云外去了,跪在地下,抖成一团。

  由于她穿得过于单薄,在早晨的冷风里,冻得瑟瑟发抖。

  刺地一声,滑了一个跟头。

  我没有防备,“扑通”一声,被撞了个后仰壳。

  那大汉仰身倒下去,“扑通”一声,像一座石碑倒在地上。

  小敏跌了个十足的“嘴嗡泥”,嘴唇上麻麻的,好像一下子变厚了。

  那人脚下站立不稳,往后一仰,跌了个“乌龟拜天”,四个爪子在空中胡抓乱挠。

  “扑腾”一声。她栽倒在烂泥堆里,浑身上下刹时变得像个被大水冲掉了金粉的泥菩萨。

  他蹲下身来,眼望着地面,只是吧嗒吧嗒地吸烟。

  我和小张爬到前沿阵地,伏在草丛里,窥视着敌人的行动,侦察他们的火力。

  我们胸脯贴着大地,静静地埋伏在敌人的眼皮底下,连粗气也不敢出,生怕被他们的哨兵发现。

  这小青年的身躯是用钢骨水泥浇成的,腰杆硬,胸膛挺,雄赳赳,气昂昂,够威武的哩!

  体育老师一声口令:“立正!”我们一个个挺起胸膛,眼望前方,站得笔挺,像一排排挺拔的小白杨。

  我们握着镰刀弯腰收割,望着金黄饱满的谷粒,早已经忘却了疲劳。

  同学们腰系布袋走在田垄上,一步一弯腰,拾起那失落的一棵棵稻穗。

  她两眼喷火,把拳头握得格格响。

  我拿起书包,朝肩上一挂,飞出了家门。

  她拿起菜篮,一转身,像旋风一样出了大门。

  久别重逢,小军的大手紧紧地握着我的手,久久不放。

  那双手像铁钳一般握住铁栅,两眼激动地望着我,一时说不出话来。

  我们两人手搀着手,在外滩的林荫大道上边漫步边说笑。

  她扶着我,我扶着他,我们两人总算走尽了那段泥泞的小路。

  温柔的妻子搀扶着刚刚安上假肢的丈夫,在一条长长的走廊里走过来,走过去,操练着走路。

  妈妈把我搂在怀里,紧紧地搂住,好像怕我被风吹走似的。

  小时候,我夜夜搂着妈妈的脖子安睡,在妈妈温暖的怀里,我做着甜蜜的梦。

  娇小的妈妈,双手抱着一个白白胖胖的孩子,真如抱着一个充足了气的大皮球。

  我一下火车,他就把我热烈地拥抱在怀里,我们两颗心合着一个节奏,怦怦欢跳。

  他五大三粗,像老鹰抓小鸡似的,一把将他拎了起来。

  他提起包裹,然后用手臂挽住,含着泪,不声不响地走了。

  她拎着红色的小包,像一朵云彩一般,飘动在花团锦簇的小径上。

  我手提两个箱子,一口气赶了三十四路程,感到两腿发软,手臂麻木。

  磨好墨,他就抓起笔,龙飞凤舞地挥写起来。

  他两手抓住竹竿,像敏捷的猴子那样,双脚一蹬,就噌噌噌地爬了上去。

  每天早晨,我们排列在操场上,随着雄壮的乐曲,我们举手敬礼,目送五星红旗渐渐地升上天空。

  列车启动了,她举起双手挥舞起来;我的眼睛模糊了,她的身影渐渐消失,然而那依依惜别的情景却深深地烙在我的脑海里。

  她灵巧的手指拨动着算盘珠子,发出乐曲般动人的声响。

  只见布帘一掀,她撩开帘子走进来了,姿态端庄,落落大方。

  我和几个小伙伴轻轻地拨开野草,像寻觅珍宝似地捕捉着蟋蟀。

  她撩起而盆里的水,洒在那一棵棵盆花上,那一朵朵盛开的月季,似乎都在点头微笑。

  太阳升起来了,它拨开了迷雾,画出了高楼大厦的轮廓,撩起了笼罩在城市头上的面纱。

  他在袋里掏了又掏,才掏出五分钱来,买了只烧饼充饥。

  爸爸常常抚摸着我的头,语重心长地对我说:“要好好读书!”

  玉妹挑起白色的竹篓轻捷地飞步,好似那扇动洁白翅膀的天鹅,勇敢地向前飞翔着。

  她扭头就跑,脚下飞起了一缕沙尘。

  小芳,像一只轻盈的燕子,早飞得没影儿了。

  他就像一只被猎手追赶的兔子,箭一般地跑了。

  他说了声“我去看看”,就像离弦的箭飞向门外。

  她脸跑得红扑扑的,喘着气,乌黑黑的短头发被汗珠沾在额头。

  他冲刺似地朝出事地点飞去,那速度,真好比两肋生翅,脚底生风。

  娟娟飞跑着,两条腿像钟摆一样机械地抬起落下,又抬起,再落下。

  他飞快地往前跑,一眨眼就像一只野兔钻进稻田里似的,跑得无影无踪。

  忽然,听见街上“咕冬咕冬”有人跑,把房子震得好像要摇晃起来,窗户纸也“哗啦哗啦”地响。

  他好像是换了两条腿,跑得如风似电!距离,被他那从心里喷涌而出的巨大而神奇的力量,一米又一米地吞没着,吞没着。

  一句话气得她像虾米似的乱跳乱蹦。

  他脚上像踩了弹簧似的,高兴地跳了起来。

  “什么?人跑了?”老刘一听,像蝎子螫了似地跳起来。

  女孩们欢欢喜喜地打闹着,佛山雀一样在花草中蹦来跳去。

  他像上足了发条的机器人一样,猛然跳到她身边,给她打开手铐。

  他将身子往下一蹲,顺着墙根,溜到院墙下,像只狸猫似的,一纵身上了墙头。

  姚良像野鹿一样敏捷地纵身一跃,跨过河沟,跳到他眼前,抓住他的两个肩膀,使劲地摇晃。

  刚出校门,这两个小伙伴就肩并肩飞跑起来,像两只小兔,又像一对云雀,欢蹦乱跳,叽叽喳喳。

  孩子们脱下身上的罩衫,在草地上奔跑、蹦跳,去追逐田野上的风。在风中飘动的花罩衫,像蓝海上的红帆,兜满了童年的笑声。

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  导读:当孩子们在学习的过程中,如何将人物表现的活灵活现,主要可以通过人物的语言、动作、行为方式来表现,本篇整理了一些描写人物动作的句子,分享给学生进行学习和背诵。一年级孩子是培养语文素质的好时期,在这个阶段培养孩子对于学习的兴趣和优秀的学习习惯,能够在孩子将来学习的道路上帮助孩子不断提升自我,万丈高楼平地起,从现在开始学好语文吧!

  他就像一条癞皮狗似的瘫倒在地上,再也爬不起来了。

  我一进门就瘫倒在沙发上,全身像散了架一样,胳膊和腿都不会动弹了。

  我躺在床上,精神松弛下来,才感觉到浑身像一滩软泥,一点劲儿也没有了,软绵绵地挺不起个儿来。

  他哆嗦得像风雨中的树叶。

  那家伙听到吼声,吓得激灵儿打了个冷战。

  那人浑身像触电一般,禁不住打了个寒颤。

  她顿时魂飞魄散,浑身筛糠似地抖成一团。

  她早把魂儿吓到九霄云外去了,跪在地下,抖成一团。

  由于她穿得过于单薄,在早晨的冷风里,冻得瑟瑟发抖。

  刺地一声,滑了一个跟头。

  我没有防备,“扑通”一声,被撞了个后仰壳。

  那大汉仰身倒下去,“扑通”一声,像一座石碑倒在地上。

  小敏跌了个十足的“嘴嗡泥”,嘴唇上麻麻的,好像一下子变厚了。

  那人脚下站立不稳,往后一仰,跌了个“乌龟拜天”,四个爪子在空中胡抓乱挠。

  “扑腾”一声。她栽倒在烂泥堆里,浑身上下刹时变得像个被大水冲掉了金粉的泥菩萨。

  他蹲下身来,眼望着地面,只是吧嗒吧嗒地吸烟。

  我和小张爬到前沿阵地,伏在草丛里,窥视着敌人的行动,侦察他们的火力。

  我们胸脯贴着大地,静静地埋伏在敌人的眼皮底下,连粗气也不敢出,生怕被他们的哨兵发现。

  这小青年的身躯是用钢骨水泥浇成的,腰杆硬,胸膛挺,雄赳赳,气昂昂,够威武的哩!

  体育老师一声口令:“立正!”我们一个个挺起胸膛,眼望前方,站得笔挺,像一排排挺拔的小白杨。

  我们握着镰刀弯腰收割,望着金黄饱满的谷粒,早已经忘却了疲劳。

  同学们腰系布袋走在田垄上,一步一弯腰,拾起那失落的一棵棵稻穗。

  她两眼喷火,把拳头握得格格响。

  我拿起书包,朝肩上一挂,飞出了家门。

  她拿起菜篮,一转身,像旋风一样出了大门。

  久别重逢,小军的大手紧紧地握着我的手,久久不放。

  那双手像铁钳一般握住铁栅,两眼激动地望着我,一时说不出话来。

  我们两人手搀着手,在外滩的林荫大道上边漫步边说笑。

  她扶着我,我扶着他,我们两人总算走尽了那段泥泞的小路。

  温柔的妻子搀扶着刚刚安上假肢的丈夫,在一条长长的走廊里走过来,走过去,操练着走路。

  妈妈把我搂在怀里,紧紧地搂住,好像怕我被风吹走似的。

  小时候,我夜夜搂着妈妈的脖子安睡,在妈妈温暖的怀里,我做着甜蜜的梦。

  娇小的妈妈,双手抱着一个白白胖胖的孩子,真如抱着一个充足了气的大皮球。

  我一下火车,他就把我热烈地拥抱在怀里,我们两颗心合着一个节奏,怦怦欢跳。

  他五大三粗,像老鹰抓小鸡似的,一把将他拎了起来。

  他提起包裹,然后用手臂挽住,含着泪,不声不响地走了。

  她拎着红色的小包,像一朵云彩一般,飘动在花团锦簇的小径上。

  我手提两个箱子,一口气赶了三十四路程,感到两腿发软,手臂麻木。

  磨好墨,他就抓起笔,龙飞凤舞地挥写起来。

  他两手抓住竹竿,像敏捷的猴子那样,双脚一蹬,就噌噌噌地爬了上去。

  每天早晨,我们排列在操场上,随着雄壮的乐曲,我们举手敬礼,目送五星红旗渐渐地升上天空。

  列车启动了,她举起双手挥舞起来;我的眼睛模糊了,她的身影渐渐消失,然而那依依惜别的情景却深深地烙在我的脑海里。

  她灵巧的手指拨动着算盘珠子,发出乐曲般动人的声响。

  只见布帘一掀,她撩开帘子走进来了,姿态端庄,落落大方。

  我和几个小伙伴轻轻地拨开野草,像寻觅珍宝似地捕捉着蟋蟀。

  她撩起而盆里的水,洒在那一棵棵盆花上,那一朵朵盛开的月季,似乎都在点头微笑。

  太阳升起来了,它拨开了迷雾,画出了高楼大厦的轮廓,撩起了笼罩在城市头上的面纱。

  他在袋里掏了又掏,才掏出五分钱来,买了只烧饼充饥。

  爸爸常常抚摸着我的头,语重心长地对我说:“要好好读书!”

  玉妹挑起白色的竹篓轻捷地飞步,好似那扇动洁白翅膀的天鹅,勇敢地向前飞翔着。

  她扭头就跑,脚下飞起了一缕沙尘。

  小芳,像一只轻盈的燕子,早飞得没影儿了。

  他就像一只被猎手追赶的兔子,箭一般地跑了。

  他说了声“我去看看”,就像离弦的箭飞向门外。

  她脸跑得红扑扑的,喘着气,乌黑黑的短头发被汗珠沾在额头。

  他冲刺似地朝出事地点飞去,那速度,真好比两肋生翅,脚底生风。

  娟娟飞跑着,两条腿像钟摆一样机械地抬起落下,又抬起,再落下。

  他飞快地往前跑,一眨眼就像一只野兔钻进稻田里似的,跑得无影无踪。

  忽然,听见街上“咕冬咕冬”有人跑,把房子震得好像要摇晃起来,窗户纸也“哗啦哗啦”地响。

  他好像是换了两条腿,跑得如风似电!距离,被他那从心里喷涌而出的巨大而神奇的力量,一米又一米地吞没着,吞没着。

  一句话气得她像虾米似的乱跳乱蹦。

  他脚上像踩了弹簧似的,高兴地跳了起来。

  “什么?人跑了?”老刘一听,像蝎子螫了似地跳起来。

  女孩们欢欢喜喜地打闹着,佛山雀一样在花草中蹦来跳去。

  他像上足了发条的机器人一样,猛然跳到她身边,给她打开手铐。

  他将身子往下一蹲,顺着墙根,溜到院墙下,像只狸猫似的,一纵身上了墙头。

  姚良像野鹿一样敏捷地纵身一跃,跨过河沟,跳到他眼前,抓住他的两个肩膀,使劲地摇晃。

  刚出校门,这两个小伙伴就肩并肩飞跑起来,像两只小兔,又像一对云雀,欢蹦乱跳,叽叽喳喳。

  孩子们脱下身上的罩衫,在草地上奔跑、蹦跳,去追逐田野上的风。在风中飘动的花罩衫,像蓝海上的红帆,兜满了童年的笑声。

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