长沙市雨花区枫树山大桥小学
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导读:雨花区枫树山大桥小学前身为黎托乡大桥小学,占地面积25亩,目前学生2189人,教师111人,具有硕士学位5人。在枫树山小学党总支的领导下,学校立足枫小办学理念平台,因地制宜的发掘自身生长点,探索具有大桥特色的发展道路。作为全国文明城市总测评必检学校,被评为创建全国文明城市工作优秀集体。学校关注以人的全面而多样的发展为特征的全面质量,以“阶梯式学雷锋活动”为主线,以“发展性能力等级评优”为评价体系,形成以德为首的素质教育模式。
学校简介
雨花区枫树山大桥小学前身为黎托乡大桥小学,占地面积25亩,目前学生2189人,教师111人,具有硕士学位5人。在枫树山小学党总支的领导下,学校立足枫小办学理念平台,因地制宜的发掘自身生长点,探索具有大桥特色的发展道路。
办学理念
学校关注环境对“人”的教育滋养,作为雨花区绿色学校、两型学校,根据小学生身心发展的特点,对校园进行教学、运动、生活等功能分区,精心建设蔬菜种植园、沙趣池、鱼池等实践基地,为师生营造花园式的学校。作为全国文明城市总测评必检学校,被评为创建全国文明城市工作优秀集体。
所获荣誉
学校关注以人的全面而多样的发展为特征的全面质量,以“阶梯式学雷锋活动”为主线,以“发展性能力等级评优”为评价体系,形成以德为首的素质教育模式。提出口号:“玩出我的样儿!”让孩子们在校园找到童年的乐趣。2011年学校被评为全国创造教育先进集体,在长沙市“红色童谣大舞台”活动中荣获优秀组织奖、最佳诵读奖;全国DI创新思维比赛一等奖;长沙市中小学校园艺术节优秀节目展演一等奖;长沙市“奇思妙想闯七关”比赛一等奖。
书香校园
学校关注师生阅读习惯的养成和教师教育境界的提升,倡导让读书成为师生的生活习惯。开展省级书法课题研究,将读书与课程结合起来系统安排,以图书室、自由阅览区、班级图书角、教师读书沙龙为主要阵地,发行的《快乐校园》月报,评选读书达人、书香家庭。同时,依托乡村书少年宫,每周六,向社区免费开放图书室、开设家长讲坛,成为居民交流的文化中心。
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长沙市雨花区枫树山大桥小学
2017-08-02
来源:网络整理
作者:长晓终
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导读:雨花区枫树山大桥小学前身为黎托乡大桥小学,占地面积25亩,目前学生2189人,教师111人,具有硕士学位5人。在枫树山小学党总支的领导下,学校立足枫小办学理念平台,因地制宜的发掘自身生长点,探索具有大桥特色的发展道路。作为全国文明城市总测评必检学校,被评为创建全国文明城市工作优秀集体。学校关注以人的全面而多样的发展为特征的全面质量,以“阶梯式学雷锋活动”为主线,以“发展性能力等级评优”为评价体系,形成以德为首的素质教育模式。
学校简介
雨花区枫树山大桥小学前身为黎托乡大桥小学,占地面积25亩,目前学生2189人,教师111人,具有硕士学位5人。在枫树山小学党总支的领导下,学校立足枫小办学理念平台,因地制宜的发掘自身生长点,探索具有大桥特色的发展道路。
办学理念
学校关注环境对“人”的教育滋养,作为雨花区绿色学校、两型学校,根据小学生身心发展的特点,对校园进行教学、运动、生活等功能分区,精心建设蔬菜种植园、沙趣池、鱼池等实践基地,为师生营造花园式的学校。作为全国文明城市总测评必检学校,被评为创建全国文明城市工作优秀集体。
所获荣誉
学校关注以人的全面而多样的发展为特征的全面质量,以“阶梯式学雷锋活动”为主线,以“发展性能力等级评优”为评价体系,形成以德为首的素质教育模式。提出口号:“玩出我的样儿!”让孩子们在校园找到童年的乐趣。2011年学校被评为全国创造教育先进集体,在长沙市“红色童谣大舞台”活动中荣获优秀组织奖、最佳诵读奖;全国DI创新思维比赛一等奖;长沙市中小学校园艺术节优秀节目展演一等奖;长沙市“奇思妙想闯七关”比赛一等奖。
书香校园
学校关注师生阅读习惯的养成和教师教育境界的提升,倡导让读书成为师生的生活习惯。开展省级书法课题研究,将读书与课程结合起来系统安排,以图书室、自由阅览区、班级图书角、教师读书沙龙为主要阵地,发行的《快乐校园》月报,评选读书达人、书香家庭。同时,依托乡村书少年宫,每周六,向社区免费开放图书室、开设家长讲坛,成为居民交流的文化中心。
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