导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
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1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
长沙市望城区金星小学
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导读:金星小学位于大众垸内、湘江之滨,是“望城区示范性学校”、“县级花园式单位”。学校校园面积2416平方米,校舍面积812平方米。现在学校共有4个教学班,在校学生82名,学生入学率、巩固率均达100%。学校共有教职工9人,其中大专以上学历有5人,中师学历4人学校设有多媒体教室、仪器室、实验室、图书室、文体器材室、少先队活动室。
师资力量
现在学校共有4个教学班,在校学生82名,学生入学率、巩固率均达100%。学校共有教职工9人,其中大专以上学历有5人,中师学历4人,学历达标率100%,教师中取得中级职称的有5人,初级职称的有4人,同时学校现有3名镇级以上骨干教师。
办学宗旨
学校环境优美,办学条件良好。有一个开拓进取、务实创新的领导集体,有一支爱岗敬业、业务精良的教师队伍,有一套职责明确、较为实用的管理制度。学校坚持以办人民满意的教育为宗旨,以学生的全面发展为办学理念,以“创特色学校,培优秀教师,育优秀学生”为办学目标,坚持“以人为本,质量立校,注重学生道德,突出全面素质,夯实学科基础,促进个性发展”为教育教学理念。在上级主管部门的正确领导和当地干部群众的大力支持下,我校以“从管理要质量,以质量求生存,以生存求发展”为兴校宗旨,在抓紧教研教改的同时狠抓教学,培养学生观察、思考、探究、动口、动手、动脑的良好习惯,增强创新意识和创新能力。全面提高学生素质,全面提高教育教学质量。
办学目标
多年来,我校向上一级学校输送了大量合格学生,其中刘洋同学被清华大学录取。目前,学校正采用多种措施强化师生的养成教育,努力打造团队合作精神,加快学校发展步伐,争创县一流学校。
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导读:金星小学位于大众垸内、湘江之滨,是“望城区示范性学校”、“县级花园式单位”。学校校园面积2416平方米,校舍面积812平方米。现在学校共有4个教学班,在校学生82名,学生入学率、巩固率均达100%。学校共有教职工9人,其中大专以上学历有5人,中师学历4人学校设有多媒体教室、仪器室、实验室、图书室、文体器材室、少先队活动室。
师资力量
现在学校共有4个教学班,在校学生82名,学生入学率、巩固率均达100%。学校共有教职工9人,其中大专以上学历有5人,中师学历4人,学历达标率100%,教师中取得中级职称的有5人,初级职称的有4人,同时学校现有3名镇级以上骨干教师。
办学宗旨
学校环境优美,办学条件良好。有一个开拓进取、务实创新的领导集体,有一支爱岗敬业、业务精良的教师队伍,有一套职责明确、较为实用的管理制度。学校坚持以办人民满意的教育为宗旨,以学生的全面发展为办学理念,以“创特色学校,培优秀教师,育优秀学生”为办学目标,坚持“以人为本,质量立校,注重学生道德,突出全面素质,夯实学科基础,促进个性发展”为教育教学理念。在上级主管部门的正确领导和当地干部群众的大力支持下,我校以“从管理要质量,以质量求生存,以生存求发展”为兴校宗旨,在抓紧教研教改的同时狠抓教学,培养学生观察、思考、探究、动口、动手、动脑的良好习惯,增强创新意识和创新能力。全面提高学生素质,全面提高教育教学质量。
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