校园文化

　　学校注重以基础教育改革为契机，实施“品牌战略”的发展思路，以“全面发展打基础，培养特长育人才”为育人目标，办学特色不断彰显：

　　德育特色扎实推进。

　　学校始终依托少先队活动全面抓好未成年人思想道德建设，注重在日常教育教学中全面渗透德育教育。学校率先创新德育工作新思路，设计了新颖独特又极具教育意义的升旗仪式：让学生在每周的升旗仪式上唱校歌、背校风、校训和学生誓词，既增强了学生爱校如家的思想，也寓品德教育于无形。同时根据学生的心理认知水平和德育工作的需要，组织教师自编了一套德育教材，分年级开展德育教育：一年级“养成教育”，二年级“礼仪教育”，三年级“两型教育”，四年级“自护自救教育”，五年级“爱国主义教育”，六年级“心理健康教育”，引导学生不断体验，不断成长。学校德育活动多次得到省市区各大媒体正面报道，形成了自身的德育教育品牌。

　　两型特色不断彰显。

　　学校紧紧围绕“两型社会”建设要求，以强化节约资源和保护环境为主线，广泛开展“两型”教育，注重细节管理，着力提高师生资源节约、环境友好意识，努力构建和谐校园。积极组织师生开展两型创建活动：两型进校园、两型进课堂、两型进家庭、两型进社区，小手牵大手，将“两型”活动课程化、系列化、常规化，师生的两型意识不断增强。学校被评为首批长沙市两型示范学校，并于今年申报湖南省两型示范性单位。学校两型创建活动多次得到省市区各级媒体报道，今年3月23日《湖南新闻联播》“我为两型社会做什么”专栏对学校开展两型活动再次进行了专题报道。

　　艺术特色初具雏形。

　　近年来，学校便注重以艺术教育为突破口，以“规范加特色，全面加特长”为育人目标，坚持“以艺术特色陶情、以艺术特色怡心、以艺术特色启智”为核心，打造学校艺术特色，促进学生的全面发展。学校艺术类特长班20余个，其中舞蹈、合唱、民乐、鼓号、书画、管弦乐班小提琴班、古筝班、二胡班等特长班训练经常，效果明显，带领学生参加各级比赛获得优异的成绩。学校还实行艺术课堂教学改革，音乐课坚持小器乐进课堂：一年级口风琴，二年级口琴，三年级葫芦丝，四五年级竖笛，确保90%以上的孩子会使用一门乐器;美术课则将手工制作、板报美化、报头设计、变废为宝等创意美术活动进课堂，充分拓宽学生的知识面，增强学生的审美和动手能力。学校艺术特色初见成效，后劲十足。