长沙市长沙县北山镇中心小学
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导读:长沙县北山镇中心小学位于长沙县北部,北靠黑麋峰,前临白沙河,占地面积14.5亩。学校现有教师26人,学生600人,其中高级教师17人,获大学本科学历的教师14人,获大学专科学历的教师12人,1997年学校被评为长沙县示范性学校,2004年被评为市现代教育技术实验学校。学校本着质量立校、科研兴校、名师强校、依法治校的办学理念,全体教师团结一致,努力工作,自办学以来,为高一级学校培养、输送了一批又一批的优秀人才。
学校开展的主要工作
(一)增强德育工作的实效性和针对性。
1、加强德育工作领导。成立校长室、少先队以及班主任德育领导核心小组,保障德育工作得到落实。 2、加强班主任队伍建设。坚持班主任培训和德育问题专题研讨制度。 3、研究当前家庭教育,学校教育,社会教育的动态,进一步提高管理的实效。 4、抓好少先队阵地和校园文化的建设,为孩子们的成长提供优质的环境。 5、开展“心理教育”活动,促进学生身心和谐发展。
(二)规范教学常规管理,努力提课堂教学质量。
1、抓好一个网络建设,确立教改特色 形成了由校长领导,教务处、教研组、课题组落实的教科研管理网络。把着眼点放在课堂教学中,初步形成主体性教学特色。 2、做到两个落实,完善制度。 校本教研活动落实,要求每次教研活动要有活动计划,有研究课题或专题。 个人措施落实,要求每个课题组成员加强理论学习。 3、采取三项措施,深化教学改革 研究学生学习方法,注重学生学习过程。 严格教学管理,严格执行国家课程计划,为学生全面发展奠定基础。 开展实践活动,广泛成立兴趣小组。 4、优化教学过程,提高课堂教学效益。 以课堂教学为主阵地,努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习能力、创新能力的教学模式,以求得教学创新和获得最佳教学效益。
(三)强化教师队伍建设,为素质教育发展提供强力支持。
1、重点抓好行风建设,全面提升教育服务质量 强化师德建设,引导教师加强理论学习。 规范办学行为,严格按照上级文件精神办学。 转变工作作风,强化教师的爱岗意识和服务意识,提高服务质量。 2、提高教师专业素养,提升教学水平。 推进专题校本培训,提升教师专业化水平。 以提高课堂教学效益为中心,实施新的教研课制度。 进一步加大骨干教师、青年教师培养力度。谈利平老师赴北京参加了为期一周的少先队辅导员培训,邹晶赴马平参加为期一周半的课改学习,袁胜参加了为期一周的全国计算机教师培训,罗忠、李芳参加了为期一周的数学科教师培训。
(四)重视体育卫生工作,促进学生身心健康。 学校认真贯彻执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》。增强法规意识,按照省颁课程标准开足体育课,确保学生每天一小时体育活动时间。
(五)加强安全教育管理,为义务教育发展提供有力保障。 以确保校园安全为目的,通过安全教育,增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管,营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面。
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长沙市长沙县北山镇中心小学
2018-03-20
来源:网络整理
作者:长晓学
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导读:长沙县北山镇中心小学位于长沙县北部,北靠黑麋峰,前临白沙河,占地面积14.5亩。学校现有教师26人,学生600人,其中高级教师17人,获大学本科学历的教师14人,获大学专科学历的教师12人,1997年学校被评为长沙县示范性学校,2004年被评为市现代教育技术实验学校。学校本着质量立校、科研兴校、名师强校、依法治校的办学理念,全体教师团结一致,努力工作,自办学以来,为高一级学校培养、输送了一批又一批的优秀人才。
学校开展的主要工作
(一)增强德育工作的实效性和针对性。
1、加强德育工作领导。成立校长室、少先队以及班主任德育领导核心小组,保障德育工作得到落实。 2、加强班主任队伍建设。坚持班主任培训和德育问题专题研讨制度。 3、研究当前家庭教育,学校教育,社会教育的动态,进一步提高管理的实效。 4、抓好少先队阵地和校园文化的建设,为孩子们的成长提供优质的环境。 5、开展“心理教育”活动,促进学生身心和谐发展。
(二)规范教学常规管理,努力提课堂教学质量。
1、抓好一个网络建设,确立教改特色 形成了由校长领导,教务处、教研组、课题组落实的教科研管理网络。把着眼点放在课堂教学中,初步形成主体性教学特色。 2、做到两个落实,完善制度。 校本教研活动落实,要求每次教研活动要有活动计划,有研究课题或专题。 个人措施落实,要求每个课题组成员加强理论学习。 3、采取三项措施,深化教学改革 研究学生学习方法,注重学生学习过程。 严格教学管理,严格执行国家课程计划,为学生全面发展奠定基础。 开展实践活动,广泛成立兴趣小组。 4、优化教学过程,提高课堂教学效益。 以课堂教学为主阵地,努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习能力、创新能力的教学模式,以求得教学创新和获得最佳教学效益。
(三)强化教师队伍建设,为素质教育发展提供强力支持。
1、重点抓好行风建设,全面提升教育服务质量 强化师德建设,引导教师加强理论学习。 规范办学行为,严格按照上级文件精神办学。 转变工作作风,强化教师的爱岗意识和服务意识,提高服务质量。 2、提高教师专业素养,提升教学水平。 推进专题校本培训,提升教师专业化水平。 以提高课堂教学效益为中心,实施新的教研课制度。 进一步加大骨干教师、青年教师培养力度。谈利平老师赴北京参加了为期一周的少先队辅导员培训,邹晶赴马平参加为期一周半的课改学习,袁胜参加了为期一周的全国计算机教师培训,罗忠、李芳参加了为期一周的数学科教师培训。
(四)重视体育卫生工作,促进学生身心健康。 学校认真贯彻执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》。增强法规意识,按照省颁课程标准开足体育课,确保学生每天一小时体育活动时间。
(五)加强安全教育管理,为义务教育发展提供有力保障。 以确保校园安全为目的,通过安全教育,增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管,营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面。
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