导读：五年级学生学习英语的过程中，不仅要提升单词的掌握程度，同时也要做好对语法和举行的相关理解，本文为学生收集到了一则英语语法解释应用，分享给学生进行学习，提升学生对不同句型之间的使用和了解程度。同时，对于学生来说，不仅是课上学习，课后加强练习也是巩固学习基础提升学习效率的重要方式，希望本文能够为学生学习提供助力！

　　陈述句的职责是用来叙述一个事实。其特点是句末用句号"."，朗读时通常用降调"↘"。

　　陈述句家族中有"两兄弟"：老大是肯定句，老二是否定句。

　　老大肯定句，对人对事都持有肯定的态度，常说的三句话是：

　　1.I am Tom .我是汤姆。〔系动词be型〕

　　2.I have an apple.我有一个苹果。〔have/has(有)动词型〕

　　3.I like playing football.我喜欢踢足球。〔实义动词型〕

　　4.I can cook the meals.我会做菜。〔情态动词型〕

　　老二否定句，对人对事总是持有否定的态度，和大哥肯定句唱反调。老二常把大哥的话加上"不"字，不信，请听：

　　1.I am not Tom.我不是汤姆。

　　2.I have not an apple.我没有苹果。

　　3.I don't like playing football.我不喜欢踢足球。

　　4.I can’t cook the meals.我不会做菜.

　　小朋友们，现在你们对这"两兄弟"有所了解了吧!但是关于这"两兄弟"的学问还有许多，在今后的学习中，你们与它们还会见面，所以在平时的学习中要多留意哟。

　　练习改错：

　　1、I’m is a student.

　　2、He is go to school at 7:00.

　　3、I can playing football.

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