导读：每当孩子升上初中，就会出现一大批的陪读家长，辞去工作专门陪着孩子，辅导他们功课，照顾衣食住行，可以说是付出了自己的全部精力。但孩子的成绩总是提不上去，心思也总是放不到学习上来。初中生这个时候会表现出来几种情况：学习很好的，会经常关起门来，不让家长参与;学习差的就有点破罐子破摔的劲头，总而言之家长和孩子的关系就是一个“僵”字而已。那么，如何破解这样的困局，与孩子良好沟通，促进他们更好地学习呢?

　　大部分家长的初中陪读历程

　　上初中以后，一些孩子的成绩开始下降(其实是名次下降)， 学习积极性明显不够，和家长的冲突开始增加。

　　初一下学期开始，孩子的成绩还会滑落，老师会要求家长配合，督促孩子学习，比较严厉的老师甚至还会责备家长。大概初一下学期，大部分家长会进入临战状态，开始全力配合孩子学习。

　　初中生这个时候会表现出来几种情况：学习很好的，会经常关起门来，不让家长参与;学习差的就有点破罐子破摔的劲头，总而言之家长和孩子的关系就是一个“僵”字而已。

　　到了初二以后，孩子的成绩名次基本就保持不变了。那些感觉孩子名次不理想的家长，就会心中忧虑，言语之间会不自觉流露出来，这引起孩子更大的反感。有的家长会把家里的电脑收了，不让孩子用。有些家长会花更多的时间陪伴孩子，有些家长会把子女送到老师那里补习。

　　到了初三，大部分孩子和家长已经形成对阵的架势，关系相当紧张。这个时候，家长对于孩子的学习已经起不到任何实质的作用，但是老师仍然会喋喋不休地要求家长做这做那。直到中考结束，噩梦终于告一段落。

　　那么，如何破解这样的困局，与孩子良好沟通，促进他们更好地学习呢?

　　孩子学习程度不同，家长的方法也要变

　　如果孩子的成绩处于中游，和老师关系比较融洽

　　那么家长就要重点培养孩子的学习作风，培养他们学习的认真程度。毛主席说，“世界上怕就怕‘认真’二字”。一个学习中等，但是学习稳健的孩子，往往在最后关头能够冲出去，成为一匹黑马。

　　这样的孩子，最忌讳家长一直让他赶超别人。同时这样的孩子，往往还有些特长，家长也要积极鼓励他们。一个有突出优势，其他方面都能达到中等的人，是最有竞争力、最有前途的人才。

　　如果孩子的成绩处于中游，和老师关系一般

　　那家长就要认清这个残酷的现实，你的孩子可能很有才，但却不是当前教育体制的宠儿。在这个环境下面，他不可能名列前茅了。一味地逼迫，会让他越来越差，和他的关系也会越来越僵，会使自己站在孩子的对立面。

　　对于这样的孩子，家长要找出他适应的那些方面，加以鼓励，冷处理那些不适应的地方。不能用批评的方法，不能让孩子有放弃心理。处在鼓励下的孩子，往往会逐渐往上走。

　　如果孩子的成绩处于下游，或者成绩名次像过山车一般不稳定

　　这样的孩子千万不要给他树立标杆，跟他说，谁谁谁怎么样， 他是不可能一下子追上什么人的。要求他追，反而会加大他的挫折感。

　　要把重点放在培养他平和的心态上面，化解他的偏激观点，尽量找出他的特长，争取在一个方面取得超过其他同学的突破。

　　不要牢骚，不要埋怨，掌握基础知识，学习部分重点，稳定住成绩。如果请家教，也不要做难题，能够把基础知识和作业题做好，就可以鼓励他们。

　　如果孩子的成绩在学校里已经名列前茅

　　那么家长一定不要在孩子的学习上过多地下功夫，因为他们已经坐上了顺风车，再用力，结果往往会欲速则不达。这时，家长需要做的是培养孩子经受挫折的能力。

　　很多学习相当优秀的孩子，却经不起一场考试的失败。 所谓智者千虑，必有一失。学习再怎么好，也不见得场场必赢。还有一个需要注意的是，家长应该鼓励孩子和学习中等的同学交流。

　　很多家长希望自己的孩子和学习比自己好的同学来往，其实这是个误区，那些学习中等的同学，往往在其他方面有长处。单纯靠学习成绩在社会上是无法立足的，也不能保证他们将来的人生幸福。所以，家长要重点培养孩子稳定随和的心态，避免高分低能。

　　把握住初中生的三个显著特点

　　容易受到环境影响

　　13岁至16岁的孩子思维敏感，容易受到周围环境影响，尤其是不好的影响。所以家长要经常关注孩子的各种情况，尤其是他交往的朋友，尽量给孩子创造一个单纯的、积极的成长空间。

　　事实上，家长努力让孩子考上重点中学，将来考上名牌大学，不仅是为了让孩子接受好老师的指导，也是为了给孩子创造一个良好的学习环境和竞争环境。