第四，外地学生选择长沙就读的目标多为四大名校，然四大名校由于多年一直受限于几十年前的狭小校址，四所学校的教学用地(不包括教师宿舍用地)加起来还不如一个周南中学大，招生规模极为有限;且四大目标生源包括全省搜刮的特招生、汇聚长沙读初中的全省尖子生以及新规则划分到各所公立初中的直升生指标生，通过中考这种途径招生的初中生将越来越少。非超勤奋且乐于各科课外培训的学生，意图通过中考途径入四大名校多为奢望。

　　第五，进长读书的前提的确值得考虑的是，从四年级开始全面养成严格的自学习惯和自学能力，且系统、高标准的参加课外培训，争取在小学阶段语文达到初中水平，数学解决初一难点，英语至少系统学完新概念英语第一册，六年级下学期就提前去长沙甄选课外培训机构应对初中阶段的超纲外培。教育部近期关注的课外培训问题，长沙就是非典型城市，堂堂的中考数学试题得用高中代数几何知识来解答，语文英语的命题规则按照高考标准来改革。中考作为九年义务制学业检测，难度一年更比一年大，没参加超纲课外培训的学生只怕有些题看都看不懂，九年制课本内容在命题组的眼中如同小儿读本，这不是倒逼长沙学子全员超前超纲学习么?

　　总之，在长沙，减负这句口号是不符合目前的教育市场规律的。中考应试规则和社会主义市场经济高度一致，当初中毕业生过度而普高学位严重稀缺时，大多政策(包括限制补课、限制外培、限制提前超纲学习、民办初中入学考试限制、停办竞赛等)都是一种行政化、机关化的口号，按口号学习的学生一旦看到中考试卷、一旦等到中考成绩揭晓就会倍感受伤;而那些理解长沙教育难点和痛楚的考生将不惜余力按真正的中考命题难度外培，成为一代优秀的地下工作者。试想，不花力气不真正加大教育投入的口号如何能够解决增多粥少的实际问题呢?