导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
家庭教育:孩子总想买买买,父母该如何应对?
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第一,按需要购物,让孩子在延迟满足中得到满足。
家长首先要跟孩子一起讨论的是,孩子想买的东西,是真的需要还是一个可有可无的欲望?一个从小就开始学会问自己这个问题的孩子,他们长大以后不会冲动的做出以后会后悔的消费决定。还要跟孩子讨论这个商品是否是安全的?哪个价格范围之内的商品是可以买的?不同价格的产品有什么区别?如何判断商品的品质?什么时候可以购买便宜的商品呢?如果有条件,甚至可以带着孩子去商场比较。如果孩子想买的商品价格超过约定的价格范围,我们就需要和孩子沟通是否能通过其他方式满足他的需求了。比如说可以告诉孩子说,你想要的这款手表比较贵,妈妈现在还不能买,需要再攒一点钱,等到三个月后再买。待三个月后,妈妈再和孩子一起去商场买回来。在这个过程中,孩子可以学会等待,学会选择商品,学会理性地消费,也会学会理解和体谅父母的付出。
第二,按计划购物,让孩子尝试自己管钱。
在孩子成长过程中,确实有很多东西是家长觉得没必要,但是孩子很渴望拥有的。对于上小学的家庭来说,我比较主张家长带孩子开设一个属于孩子的账户。家长与孩子约定好,平时给孩子一定的零用钱,还有一定金额范围内的生日礼金和其他奖励,这些都让孩子自己去管理。当孩子有一个消费计划后,他自己就会主动储蓄、省钱,做各种计划和归纳。如果孩子想要的是价格不高的商品,他就比较容易实现自己的小愿望。如果孩子想买的是价格比较高的商品,他也可能通过规划,删除不必要的支出项目,待攒够金额后,就可以购买到自己心仪的礼物。
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第一,按需要购物,让孩子在延迟满足中得到满足。
家长首先要跟孩子一起讨论的是,孩子想买的东西,是真的需要还是一个可有可无的欲望?一个从小就开始学会问自己这个问题的孩子,他们长大以后不会冲动的做出以后会后悔的消费决定。还要跟孩子讨论这个商品是否是安全的?哪个价格范围之内的商品是可以买的?不同价格的产品有什么区别?如何判断商品的品质?什么时候可以购买便宜的商品呢?如果有条件,甚至可以带着孩子去商场比较。如果孩子想买的商品价格超过约定的价格范围,我们就需要和孩子沟通是否能通过其他方式满足他的需求了。比如说可以告诉孩子说,你想要的这款手表比较贵,妈妈现在还不能买,需要再攒一点钱,等到三个月后再买。待三个月后,妈妈再和孩子一起去商场买回来。在这个过程中,孩子可以学会等待,学会选择商品,学会理性地消费,也会学会理解和体谅父母的付出。
第二,按计划购物,让孩子尝试自己管钱。
在孩子成长过程中,确实有很多东西是家长觉得没必要,但是孩子很渴望拥有的。对于上小学的家庭来说,我比较主张家长带孩子开设一个属于孩子的账户。家长与孩子约定好,平时给孩子一定的零用钱,还有一定金额范围内的生日礼金和其他奖励,这些都让孩子自己去管理。当孩子有一个消费计划后,他自己就会主动储蓄、省钱,做各种计划和归纳。如果孩子想要的是价格不高的商品,他就比较容易实现自己的小愿望。如果孩子想买的是价格比较高的商品,他也可能通过规划,删除不必要的支出项目,待攒够金额后,就可以购买到自己心仪的礼物。
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