导读：孩子进入初中，面临着青春期，一般来说会发生这些变化：一是环境，二是教学内容，三是老师的教学方法，四是学生的认知，五是评价变了，六是生理和心理上的变化。心理上，青春期是一个特殊的时期，青春期既是长身体、长知识、立志向的黄金时期，也是容易出问题的危险时期。它是人从幼稚、朦胧走向成熟的时期，必然带来心理的动荡，必然面临着新的人际交往的适应问题。发生了这些变化，家长需要对孩子的变化有一个正确认知。

　　1)环境变了。校园环境变了，学校大了，老师多了，学生的组成复杂了，有小学同学，也有其他小学的同学。

　　2)教学内容变了。课程增多，难度加大，任务加重。语文、数学、政治、外语、历史、地理、生物，一下子增加了好几门。就拿语文来说，小学五年级的一册书约5万字，而初一的一册书就达14万字，初二达18万字，而且初中的篇目多、篇幅长，文体种类多。学科内容常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性却越来越强，因此，学生进入初一后，往往会产生紧张、惧怕心理，既感到新鲜又感到不适应。部分学生由于不能适应这种变化，对学习信心不足，成绩下降，不知所措。

　　3)教学方法变了。小学教学方法示范和重复比较多，老师领着、看着学生学习，老师要求做什么，学生就做什么，学生的学习基本是模仿和记忆，以听讲为主，只要上课认真听讲，课后认真写作业，听老师和家长的话，一般在考试时都会取得不错的成绩。而到了初中，老师要求学生自己掌握时间，学会自学，除记忆外更要思考和理解。

　　4)学生认知变了。从小学到初中，数学由具体发展到抽象，由文字发展到符号，由静态发展到动态……学生认知结构发生根本变化。

　　5)评价变了。初中和小学的评价标准也有很大的不同，在小学考试得了80多分是比较差的，一般都在90分以上，而初中考试的班级平均分一般只有70多分(初一时会高一点)，得满分往往只是凤毛麟角。大部分孩子的成绩不再像原来那么优秀，如果不及时给与指导，有的就会丧失信心。一些原本成绩特别好的学生，进入初中，尤其是一些重点初中后，区域优秀的学生聚集在一起，更容易产生落差心理。

　　6)生理和心理变了。生理上是生长发育的第二个高峰，身高、体重迅速增加，逐渐接近成人，机体各系统、器官也渐渐发育成熟，思维能力活跃，记忆力最强，从初中开始了一生中长身体、长知识和心理发育最主要的时期。

　　心理上，青春期是一个特殊的时期，青春期既是长身体、长知识、立志向的黄金时期，也是容易出问题的危险时期。它是人从幼稚、朦胧走向成熟的时期，必然带来心理的动荡，必然面临着新的人际交往的适应问题。许多走向歧途的人初次罪错的年龄就是在青春期。所以对青春期的关注，就是对人生关键期的关注。

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