二、佳句积累

　　1.排比句

　　一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

　　这句话描写了一个无私无畏、日夜操劳的伟大母亲形象。

　　2.比喻句

　　或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。

　　这句话把猫的脚印比作“小梅花”,突出了作者对猫的喜爱。

　　3.对比句

　　大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。

　　这句话把鹅与鸭的步态作对比,使白鹅的高傲体现得淋漓尽致。

　　4.夸张句

　　到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。

　　这句话运用夸张的修辞手法,写出了母鸡的炫耀,表达了作者对母鸡的讨厌。

　　5.拟人句

　　因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。

　　这句话称鹅为“鹅老爷”,明贬实褒,对鹅充满爱意。

　　6.感叹句

　　它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

　　这句话写猫抓老鼠时尽职尽责,非常有耐心和执着。

　　7.含有关联词的句子

　　它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

　　这句话直接写出了白鹅高傲的站姿,一个傲气的白鹅形象跃然纸上。

　　8.描写猫性格的句子

　　尽职:它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

　　勇猛:可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。

　　淘气:一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。

　　三、考试热点

　　1.依据课文内容填空考点提示

　　《猫》经常考查课文的背写能力,以按原文填空的形式对课文内容进行考查。

　　2.概括文章的主要内容提示

　　《猫》考查对课文的理解能力,常以填空、选择的形式对猫的特点进行考查。

　　《母鸡》以填空、阅读的形式考查“我”的心理变化和母鸡的特点。

　　《白鹅》以各种形式考查白鹅的特点。

　　考试点睛

　　概括文章的主要内容是考试中一个常考的知识点。常见的考查形式:在课内外阅读概括短文的主要内容。

　　3.表达的思想感情

　　本单元这三篇文章都是通过描写动物的特点,用具体事例来表达作者的情感,以激发我们保护动物,与大自然和谐共处的情感。这部分内容经常以填空、问答、阅读的形式考查。

　　4.习作考点提示

　　本单元的课文都是以“动物”为主题,表达作者对动物的喜爱之情。我们平时可以多观察喜欢的动物,先讲给大家听,然后把动物的外形、习性等写下来。

　　四、“1+X”阅读

　　推荐篇目:沈石溪《斑羚飞渡》

　　推荐理由:这本书是由好多小故事组成的,每个小故事都生动有趣,耐人寻味。那一只只在作者笔下的动物栩栩如生,活灵活现地展现在我们眼前,让我们明白动物世界里对生存的残酷竞争和追求辉煌的精神。

　　阅读方法:阅读这本书,细细品味文中生动形象的语言,作者通过叙事表达出自己的情感。一幅幅画面要用心来体会,在故事中学会感悟,更好地体会文章所要表达的思想感情。