9、桓荣勤学不倦

　　桓荣初遭仓卒，与族人桓元卿同饥厄，而荣讲诵不息，元卿嗤荣曰：“但自苦气力，何时复施用乎?”荣笑而不应。及为太常，元卿吧曰：“我农家子，岂意学之为利若是哉!”

　　【注释】①桓荣：东汉人。②仓卒：匆忙，此指社会动乱。③太常：职官名称，负责祭祀礼乐及选拔人才。

　　【文言知识】说“岂”。“岂”有两个常用义项：一、指“哪里”，表疑问。上文“岂意学之为利若是哉”，意为哪里知道学习的好处能像这样啊!“岂敢”即哪敢。二、指“难道”，表反诘。如“岂吾不若人”，意为难道我不如别人?

　　【思考与练习】

　　1、解释：①初 ②厄 ③嗤 ④应 ⑤及

　　2、翻译：①而荣讲诵不息 ②但自苦气力，何时复施用乎?

　　10、宋太宗学书

　　太宗朝有王著者右军书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余，留心书法，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗遂刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意矣。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。

　　【注释】①太宗朝：指宋太宗赵光义执政时期。②听政：处理政务。③内侍：此指太监。④规：勉励。⑤益：得益。

　　【文化常识】“翰林”及“翰林院”。“翰”本指毛笔，引申为诗文。“翰林”照字面讲，是诗文高手集中的地方，后成了专有名词。古代在科举考试中，凡优秀者，皇帝除直接任命一部分进士担任某种官职外，把所有人均投入翰林院。“翰林院”实际上是个人才储备所。上文说到王著曾为“侍书翰林”，意为他在翰林院做“侍书”——即为皇帝起草各种文件。翰林可被皇帝任命去外地任职，也有长期在翰林院里的，他们的工作是草拟诏书，编撰史籍，校对文史，为皇帝讲文论道，等等。

　　【思考与练习】

　　1、解释：①善; ②刻意; ③临;④或;⑤遽;⑥绝

　　2、翻译：①数遣内侍持书示著 ②又以问著 ③书固佳矣

　　3、上文“学右军书”中的“右军”是指

      参考答案：

　　1、黄琬巧对

　　1. ①皇帝命令; ②认为与众不同 2 ①黄琼思考该如何回答太后的询问但又不知怎样说清; ②就按照黄琬说的回答 3.① 4.如初升的弯月。

　　2、神童庄有恭

　　1.①官府 ②正巧 ③下棋 ④对“对子” ⑤夸张、吹牛

　　2. ①差役们因为他年幼而忽视了他; ②立刻问他道; ③庄有恭用事实回答; ④有什么难的呢!

　　3、曹植聪慧

　　1.①只 ②都 ③带领 ④众 ⑤提、拿; 2.①善于写文章; ②为什么要请人? ③曹操认为他很与众不同。 3.值得一看，意为曹植写的辞赋相当有水平4.略。

　　4、鲍子难客

　　1.①附和 ②也 ③一同 ④相似 2.①老天爷对百姓有恩德啊; ②不像你所说的; ③仅仅因为力量大小有别、智慧高下不同而互相制约。 3.责难、驳斥。

　　5、曹绍夔捉“怪”

　　1.①停 ②友好 ③一会儿 ④发出 ⑤丰盛的菜肴 ⑥希望 ⑦备办 ⑧完毕 2.①和尚一一地把事情告诉他; ②可以替你俩除去这怪声音; ③和尚一一再追问他这是什么原因。

　　6、杨亿巧对

　　1.①是 ②紧接着(对方)刚停的话音 2.适逢杨大年正好来报告事情 3.①对得工整; ②通俗形象。

　　7、解缙敏对

　　1.①回答 ②同“悦” ③正当 ④立刻 ⑤回答 ⑥已经 ⑦ 思维敏捷 2.皇上本想用假话来刁难解缙。3.生儿子。

　　8、承宫樵薪苦学

　　1.①年幼失去父亲 ②精通 ③屋，此指书舍 ④用竹鞭打 2.猪的主人对承宫没回家感到奇怪，一路上寻找。

　　9、桓荣勤学不倦

　　1.①早年 ②穷困 ③讥笑 ④回答 ⑤等到　 2.①然而桓荣学习不停; ②只是自讨苦吃白费力气，什么时候再用得上它呢?

　　10、宋太宗学书

　　1.①好 ②专心 ③临摹 ④有人 ⑤立刻 ⑥极 2.①多次派太监拿了写的给王著看 ②又拿了写的问王著(好不好) ③(书法)本已经很好了。 3.王羲之。

延伸阅读：2018长沙六年级语文常考文言文练习题（二）

               2018长沙六年级语文常考文言文练习题（三）

               2018长沙六年级语文常考文言文练习题（四）

               2018长沙六年级语文常考文言文练习题（五）

               2018长沙六年级语文常考文言文练习题（六）