导读：二年级语文的学习重点是字词的识记，同学们可以查找本学期写字表内的重点字，组成相应重点词语，并根据生活习惯补充本学期的重点字组成的词语。家长听写，让孩子自己制作错字记录本，将错误的字词反复听写。词句积累。可先查找本学期课文中出现的重点词句，也可根据生活实际进行补充，如量词、反义词、近义词、多音字、形近字等等，进一步的熟悉、背诵和练习。下面是部编版二年级语文上册第六单元测试题，供大家思考练习，以巩固学习效果。

　　部编版二年级语文上册第六单元测试题

　　一、看拼音写词语。

　　hónɡ zāi nán dào chǎn yè zhàn shì duì wu

　　huó po xiànɡ wǎnɡ biǎn dɑn zěn me nán wànɡ

　　二、选择正确的读音画上“—”。

　　惊恐 (kēnɡ kǒnɡ) 添加(tiān qiān)

　　奔跑(bèn bēn) 星辰(chén chénɡ)

　　三、比一比，组成词语。

　　站( ) 泼( ) 队( ) 夜( )

　　战( ) 拨( ) 伍( ) 业( )

　　四、补充词语。

　　( )( )且过 自( )自( )

　　无( )无( ) 一言( )( )

　　甜( )蜜( ) 安居( )( )

　　( )( )满面 令人( )( )

　　五、写出下列词语的近义词。

　　奇异--( ) 仿佛--( ) 到处--( )

　　高兴--( ) 远看--( ) 神奇--( )

　　展现--( ) 盛情--( ) 冷静--( )

　　六、请你填上合适的标点符号。

　　1、我多想有一件美丽的裙子呀( )

　　2、哪个小朋友能找到藏在桌子里的书呢( )

　　3、小红大声的唱起了歌( )

　　4、冬天到了( )这棵树叶子都掉了( )是什么树呢( )

　　七、加偏旁变成不同的字，在组词。

　　巴--( )( ) 包--( )( )

　　青--( )( ) 皮--( )( )

　　羊--( )( ) 每--( )( )

　　八、按照课文原文填空。

　　1、大家在( )洪水淹过的土地上耕种，( )( )( )( )渐渐恢复了，百姓过上了( )( )( )( )的生活。

　　2、( )( )( )( )的凤凰花开了，傣族人民( )( )( )( )的泼水节又到了。

　　3、周总理( )( )对襟白褂，咖啡色长裤，头上( )( )一条( )( )( )的头巾，( )( )( )( )地来到人群中。他( )( )一只象脚鼓，敲着( )( )的鼓点，踩着凤凰花铺成的地毯，同傣族人民( )( )跳舞。

　　4、多么( )( )( )( )啊，( )年的泼水节!

　　5、有志( )( )( )( )。

　　( )( )存( )( )。

　　( )( )( )( )竟成。

　　九、补充句子。

　　1、——————天空飘着————————气球。

　　2、——————池塘开满————————荷花。

　　3、————————快活地——————————。

　　4、————是——————，——————也是———

　　—————————。

　　十、阅读短文，回答问题。

　　牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗?”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔(mó)法?”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗?音乐能使你放松神经，促进血管、内分泌(mì)系统正常工作，对各种病都有很好的疗效呢!”

　　1.这段话共 句。

　　2.牛伯伯因为 ，

　　所以住进了 。

　　3.“哪有什么魔法呀……对各种病都有很好的疗效呢!”这句话是 对 说的。

　　4.音乐有什么作用?找一找，在下面画“ ”。

　　十一、 写话练习。

　　你一定读过很多课外书吧?读了这本书，一定有很多收获吧?请你介绍一下。(不会写的字用拼音代替)

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