导读：孩子书读的多学习成绩自然也会越来越好，沟通能力也会慢慢的提高，相反读书少的孩子在学习和语言沟通方面就会相对比较弱，学习成绩不好家长就会抱怨，孩子会对学习彻底失去信心，得不偿失。当然作为家长我们的责任也很大，对于孩子的兴趣培养也是伤神又伤力，溺爱孩子的家长会毁了孩子的一生，给孩子正确的引导，养成孩子良好的阅读习惯，将来无论是对孩子的学习还是社交能力都会有很大的帮助，全民投入到阅读的兴趣中，给孩子一个更好的未来!

　　今天给家长分享一份小学生书单，帮孩子培养阅读习惯，增长见识。

　　(点击下列文章标题可查看各年级书单推荐)

　　小学一年级上下册课外阅读书单推荐

　　小学二年级上下册课外阅读书单推荐

　　小学三年级上下册课外阅读书单推荐

　　小学四年级上下册课外阅读书单推荐

　　小学五年级上下册课外阅读书单推荐

　　小学六年级上下册课外阅读书单推荐

　　阅读目标

　　1、掌握最基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读等读书方法。

　　2、能利用多种渠道扩展自己的阅读量，小学阶段课外阅读总量不少于300万字。

　　3、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语言文字，学会摘记和写读书心得。

　　4、在阅读中学会独立思考，具有独立阅读的能力，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感。

　　5、学会选择课外阅读书籍、报刊，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

　　推荐原则

　　1.儿童性：尊重儿童身心发展特点、语言学习、情感和心智发展规律，尽可能清晰地勾画出不同年龄段孩子的阅读需求。

　　2.经典性：本书单以优秀的儿童文学作品为主，既包含国外也包含国内，以整本书为主，兼顾人文百科。

　　3.教育性：教育性从某种意义上来说，是儿童文学特有且必须的。但这里所讲的教育性绝不是贴标签式的训诫和教化。