导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
小学初中英语名词性从句中的四组名词性从句
扫码关注“长沙升学那些事”公众号
带你了解更多升学信息
【注】若在句首使用形式主语 it,而将主语从句放在句末,则有时也可用 if 来引导:
It was not known whether [if] he would come. 不知他是否会来。
③ 引导表语从句时:
The question is whether we should go on with the work. 问题是我们是否应该继续进行这项工作。
【注】在很不正式的场合if偶尔也用于引导表语从句,但远不如用 whether 常见。
④ 引导让步状语从句时:
Whether he aGREes or not, I shall do that. 不管他同意与否,我都要那样做。
⑤ 引导同位语从句时:
The question whether we need it has not been considered. 我们是否需要它还没有考虑。
⑥ 用于不定式之前时:
I’m not sure whether to stay or leave. 我不知是留还是去。
I didn’t know whether to laugh or to cry. 我真是哭笑不得。
⑦ 用于介词之后时:
It depends on whether the letter arrives in time. 这取决于信是否来得及时。
I worry about whether I hurt her feelings. 我担心是否伤了她的感情。
⑧ 直接与 or not 连用时:
I will write to you whether or not I can come. 我能不能来,我将写信告诉你。
【注】若不是直接与 or not 用在一起,则有时也可用 if:
I don’t know whether [if] he will win or not. 我不知他是否能赢。
⑨ 在 discuss(讨论)等少数动词后引导宾语从句时:
We discussed whether we should hold a meeting. 我们讨论了是否要开一个会。
3. that ,why 与 because的用法区别
它们在引导表语从句中很容易混淆,区别于下:
(1) 当主语是reason(原因)时,后面的表语从句的引导词通常用that:
The reason why he didn’t attend the party yesterday is that he hasn’t come back yet. 他昨天没有参加聚会是因为他还没有回来。
【注】在现代英语中,有时也用 because,但不如用 that 普通。
(2) why和 because 都可引导表语从句,但前者强调结果,后者强调的原因:
I had neither a raincoat nor an umbrella. That’s why I got wet all through. 我既没穿雨衣,也没带雨伞,所以全身都淋湿了。
I got wet all through. That’s because I had neither a raincoat nor an umbrella. 我全身都淋湿了,因为我既没穿雨衣,也没带雨伞。
4. that 与 whether (if)的用法区别
从意思上看,两者不应该发生混淆,因为 whether (if) 表示“是否”,而that 却不表示任何含义,但实际使用时,有的同学却经常将其用混,并且各类语法考试也常考查它。两者的原则区别是:that 表示一种肯定、明确的概念,而 whether (if) 则表示一种不肯定、不明确的概念。请看几道考题:
(1)______ the 2000 Olympic Games will be held in Beijing is not known yet.
A. That B. If
C. Whether D. Whenever [选C]
(2)______ we’ll go camping tomorrow depends on the weather.
A. If B. Whether
C. That D. Where [选B]
更多一手课程报名优惠
请扫描关注
新东方长沙学校官方微信
升初名校真题
中考历年真题
一键扫描获取!!!
扫码关注“长沙升学那些事”公众号
带你了解更多升学信息
【注】若在句首使用形式主语 it,而将主语从句放在句末,则有时也可用 if 来引导:
It was not known whether [if] he would come. 不知他是否会来。
③ 引导表语从句时:
The question is whether we should go on with the work. 问题是我们是否应该继续进行这项工作。
【注】在很不正式的场合if偶尔也用于引导表语从句,但远不如用 whether 常见。
④ 引导让步状语从句时:
Whether he aGREes or not, I shall do that. 不管他同意与否,我都要那样做。
⑤ 引导同位语从句时:
The question whether we need it has not been considered. 我们是否需要它还没有考虑。
⑥ 用于不定式之前时:
I’m not sure whether to stay or leave. 我不知是留还是去。
I didn’t know whether to laugh or to cry. 我真是哭笑不得。
⑦ 用于介词之后时:
It depends on whether the letter arrives in time. 这取决于信是否来得及时。
I worry about whether I hurt her feelings. 我担心是否伤了她的感情。
⑧ 直接与 or not 连用时:
I will write to you whether or not I can come. 我能不能来,我将写信告诉你。
【注】若不是直接与 or not 用在一起,则有时也可用 if:
I don’t know whether [if] he will win or not. 我不知他是否能赢。
⑨ 在 discuss(讨论)等少数动词后引导宾语从句时:
We discussed whether we should hold a meeting. 我们讨论了是否要开一个会。
3. that ,why 与 because的用法区别
它们在引导表语从句中很容易混淆,区别于下:
(1) 当主语是reason(原因)时,后面的表语从句的引导词通常用that:
The reason why he didn’t attend the party yesterday is that he hasn’t come back yet. 他昨天没有参加聚会是因为他还没有回来。
【注】在现代英语中,有时也用 because,但不如用 that 普通。
(2) why和 because 都可引导表语从句,但前者强调结果,后者强调的原因:
I had neither a raincoat nor an umbrella. That’s why I got wet all through. 我既没穿雨衣,也没带雨伞,所以全身都淋湿了。
I got wet all through. That’s because I had neither a raincoat nor an umbrella. 我全身都淋湿了,因为我既没穿雨衣,也没带雨伞。
4. that 与 whether (if)的用法区别
从意思上看,两者不应该发生混淆,因为 whether (if) 表示“是否”,而that 却不表示任何含义,但实际使用时,有的同学却经常将其用混,并且各类语法考试也常考查它。两者的原则区别是:that 表示一种肯定、明确的概念,而 whether (if) 则表示一种不肯定、不明确的概念。请看几道考题:
(1)______ the 2000 Olympic Games will be held in Beijing is not known yet.
A. That B. If
C. Whether D. Whenever [选C]
(2)______ we’ll go camping tomorrow depends on the weather.
A. If B. Whether
C. That D. Where [选B]
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
---|---|---|
高一语文 | 理解高一语文知识重难点,制定高中学习计划 | |
高二语文 | 夯实高一基础,理解实记高二知识点 | |
高考语文 | 高度总结高考语文重难点,梳理知识脉络 |
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
---|---|---|
高一数学 | 讲解高一知识重难点,培养良好学习习惯 | |
高二数学 | 高二典型试题知识详解,传授高二学习方法 | |
高考数学 | 提炼难题知识点,脉络知识梳理冲刺高考 |
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
---|---|---|
高一英语 | 高一英语知识详解,传授高中英语学习方法 | |
高二英语 | 提炼归纳英语重难点,规划高二学习计划 | |
高考英语 | 深入渗透高中英语知识,梳理知识体系 |
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
---|---|---|
高一物理 | 重难点详解,培养高中物理学习素养 | |
高二物理 | 突破高二知识难点,独到中学生服务体系 | |
高考物理 | 主讲高考知识点及难题,梳理知识体系 |
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
---|---|---|
高一化学 | 高一化学重难点详解,规划高中学习计划 | |
高二化学 | 典型例题及知识点解读,梳理学习脉络 | |
高考化学 | 巩固复习高中化学知识点,冲刺高考 |