导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
考研英语如何实现有效阅读
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在考研英语复习的初期,很多同学都存在这样一个疑问,文章我读懂了,可是为什么题还是会做错?这里就需要衡量“读懂”这个概念了,很多同学所谓的读懂其实只是了解了文章的字面意思,而没有抓住文章最核心的主题和态度。主旨和作者的态度是一篇文章的灵魂,把握这两条脉络对于理清整篇文章的结构以及解题至关重要,这也是读懂考研阅读的第一步。
一、文章主旨
文章主旨考查的是考生对中心思想的理解,考查内容可分为对文章中心和段落中心的考查。由考研文章本身的特点所决定,其难度不高,但解答的正确与否却相当关键,直接决定着本篇文章其他试题的解答。因此,此类试题一般属于必得分点。段落中心句往往位于段首或者段末,或体现段落的观点(有say,argue,must,should等标志词),或体现段落的逻辑关系(对比和递进的逻辑关系为主)。在解文章中心时,使用最多,最有效的方法是串线法和中心词判定法。串线法要求考生能够将该篇文章每个段落的中心句串在一起,总结概括之后得出文章中心。通常情况下,正确答案中一定会涵盖文章的关键词(中心词),且正确答案具有抽象、高度概括的特点,不涵盖绝对的肯定或否定的说法。而错误选项仅仅代表了文章的局部信息,或范围过宽。
二、作者态度
对作者态度的判断是构成阅读理解的两条宏观主线之一。因此,正确辨明作者对所叙述事物的态度,不仅关系到本类题型的解答,也潜在地影响到其他问题的正确解答。这类题目主要是从作者文中描述事物所用到的形容词、副词和动词等表达感情色彩的词汇或语句入手,尤其是系表结构的语句。通常情况下,作者的态度可以分为三类:正向态度、负向态度和中立态度。柴老师为大家总结了历年真题中常考的态度词,供大家进行积累和记忆。
积极类:rewarding, successful, supportive (support), favoring (favor), SATisfACTion (SATisfied), enthusiastic, confident, optimistic, desirable, profound, appreciate (appreciation), understanding, approval, amazed, apprehensive, consent, sympathetic (sympathy)
中立类:detached, impartial, objective (objectiveness), tolerant (tolerance), sensitive, cautiousness, subjective
消极类:fruitless, harmful, skeptical (skepticism), suspicion, biased, doubtful, puzzled, harmful, questionable, disapproval, indulgence, critical, contempt(contemptuous), pessimistic, confused, panicked, opposition, indifferent(indifference), disappointed, puzzling, disapproval, indignant
除此之外还有一些陪衬选项:indifferent (indifference), subjective, partial/biased, puzzled…,这些词汇往往都是干扰选项,不作为正确答案考虑。
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在考研英语复习的初期,很多同学都存在这样一个疑问,文章我读懂了,可是为什么题还是会做错?这里就需要衡量“读懂”这个概念了,很多同学所谓的读懂其实只是了解了文章的字面意思,而没有抓住文章最核心的主题和态度。主旨和作者的态度是一篇文章的灵魂,把握这两条脉络对于理清整篇文章的结构以及解题至关重要,这也是读懂考研阅读的第一步。
一、文章主旨
文章主旨考查的是考生对中心思想的理解,考查内容可分为对文章中心和段落中心的考查。由考研文章本身的特点所决定,其难度不高,但解答的正确与否却相当关键,直接决定着本篇文章其他试题的解答。因此,此类试题一般属于必得分点。段落中心句往往位于段首或者段末,或体现段落的观点(有say,argue,must,should等标志词),或体现段落的逻辑关系(对比和递进的逻辑关系为主)。在解文章中心时,使用最多,最有效的方法是串线法和中心词判定法。串线法要求考生能够将该篇文章每个段落的中心句串在一起,总结概括之后得出文章中心。通常情况下,正确答案中一定会涵盖文章的关键词(中心词),且正确答案具有抽象、高度概括的特点,不涵盖绝对的肯定或否定的说法。而错误选项仅仅代表了文章的局部信息,或范围过宽。
二、作者态度
对作者态度的判断是构成阅读理解的两条宏观主线之一。因此,正确辨明作者对所叙述事物的态度,不仅关系到本类题型的解答,也潜在地影响到其他问题的正确解答。这类题目主要是从作者文中描述事物所用到的形容词、副词和动词等表达感情色彩的词汇或语句入手,尤其是系表结构的语句。通常情况下,作者的态度可以分为三类:正向态度、负向态度和中立态度。柴老师为大家总结了历年真题中常考的态度词,供大家进行积累和记忆。
积极类:rewarding, successful, supportive (support), favoring (favor), SATisfACTion (SATisfied), enthusiastic, confident, optimistic, desirable, profound, appreciate (appreciation), understanding, approval, amazed, apprehensive, consent, sympathetic (sympathy)
中立类:detached, impartial, objective (objectiveness), tolerant (tolerance), sensitive, cautiousness, subjective
消极类:fruitless, harmful, skeptical (skepticism), suspicion, biased, doubtful, puzzled, harmful, questionable, disapproval, indulgence, critical, contempt(contemptuous), pessimistic, confused, panicked, opposition, indifferent(indifference), disappointed, puzzling, disapproval, indignant
除此之外还有一些陪衬选项:indifferent (indifference), subjective, partial/biased, puzzled…,这些词汇往往都是干扰选项,不作为正确答案考虑。
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
---|---|---|
高一语文 | 理解高一语文知识重难点,制定高中学习计划 | |
高二语文 | 夯实高一基础,理解实记高二知识点 | |
高考语文 | 高度总结高考语文重难点,梳理知识脉络 |
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
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高一数学 | 讲解高一知识重难点,培养良好学习习惯 | |
高二数学 | 高二典型试题知识详解,传授高二学习方法 | |
高考数学 | 提炼难题知识点,脉络知识梳理冲刺高考 |
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
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高一英语 | 高一英语知识详解,传授高中英语学习方法 | |
高二英语 | 提炼归纳英语重难点,规划高二学习计划 | |
高考英语 | 深入渗透高中英语知识,梳理知识体系 |
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高一物理 | 重难点详解,培养高中物理学习素养 | |
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高考物理 | 主讲高考知识点及难题,梳理知识体系 |
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高一化学 | 高一化学重难点详解,规划高中学习计划 | |
高二化学 | 典型例题及知识点解读,梳理学习脉络 | |
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