导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
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1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
2021年高三学雷锋纪念日优秀作文范文800字(三)
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教育育人的老师们,他们把我们从无知的孩童,培养成德智体全面发展的人,这里凝聚着他们的多少心血和汗水啊!手握着白色的粉笔,画出七彩的彩虹人生,落下甜蜜的桃李,孕育着祖国的桃李的老师们,起早贪黑,休息时间伏案给我们批改作业,他们就是我们老师中的“活雷锋”!
每天为我们的城市打扫的干干净净的人——环卫工作,她们天天起早贪黑打扫街道,使我们的城市焕然一新,她们就是我们身边的“活雷锋”!
维护交通制序的交警警察淑叔们,他们在炎炎夏日、在寒风凛冽中屹立坚守自己的工作岗位,为千万家庭的安全,他们就是我们身边的“活雷锋”!
还有电视上近期一直报导的郭明义叔叔,他用自己的工资帮助和资助困难的人,还有我们瓜州县上的领导们,为了人民的生活改变,改善民生,旧城改造,夜以继日地工作,他更是我们身边的“活雷锋”!
这些“活雷锋”,他们只是做了一些平常的'、力所能及的事,却改变了被帮助的人的一生和看法,作为的学生,现在还没有雄厚的资金帮助困难的人,但我们要从雷锋精神中感悟新的雷锋精神,学习雷锋不是老生常谈,而是时代的感召,时代的内涵!在我们学校、在我们班要以《学雷锋、树新风》为契机,掀起学习雷锋的高潮,在我们学校领导和我们班师生的共同努力下,用实际行动改变我们学校、我们班,人人为我,我为人人,争取我们学校人人都是“活雷锋”!
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每天为我们的城市打扫的干干净净的人——环卫工作,她们天天起早贪黑打扫街道,使我们的城市焕然一新,她们就是我们身边的“活雷锋”!
维护交通制序的交警警察淑叔们,他们在炎炎夏日、在寒风凛冽中屹立坚守自己的工作岗位,为千万家庭的安全,他们就是我们身边的“活雷锋”!
还有电视上近期一直报导的郭明义叔叔,他用自己的工资帮助和资助困难的人,还有我们瓜州县上的领导们,为了人民的生活改变,改善民生,旧城改造,夜以继日地工作,他更是我们身边的“活雷锋”!
这些“活雷锋”,他们只是做了一些平常的'、力所能及的事,却改变了被帮助的人的一生和看法,作为的学生,现在还没有雄厚的资金帮助困难的人,但我们要从雷锋精神中感悟新的雷锋精神,学习雷锋不是老生常谈,而是时代的感召,时代的内涵!在我们学校、在我们班要以《学雷锋、树新风》为契机,掀起学习雷锋的高潮,在我们学校领导和我们班师生的共同努力下,用实际行动改变我们学校、我们班,人人为我,我为人人,争取我们学校人人都是“活雷锋”!
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