导读：2018高考已结束，作文一直是大众热议的话题，也是高考语文的重要板块。那么2019届考生，高二的同学们，在有限的一年里，在高考作文备考这一块，需要做些什么呢?2018年高考能带给我们什么启示呢?长沙新东方小编为大家整理了高考作文中议论文出现的一些问题，希望能给同学们带来帮助和思考。

　　壹

　　处理材料缺乏度

　　1.无端滥用，一味追求数量。

　　确实，要做到旁征博引，不能说用了一个两个典型事例就算达到目的了，要做到数量足够。但是否材料越多越好呢?参与高考改卷过程中，发现中学生写作存在严重的“掉书袋”现象。

　　不少作文从头到尾引用不断，一篇800字左右的作文，竟然出现了18个典故。这些中学生认为，文章中所引用的名人名言和事例越多，就越能体现自己的阅读面之广，文章就显得越有思想。这是个误区，是以旁征博引来遮盖自己思想的贫乏……

　　老实说，为备战高考作文大段大段摘抄名人名言，大版大版引用名人事例，而分析过少，思辨不多，以致自己的观点凸现不出来，造成作文的失败。现在有一部分中学生一写作文就拿腔拿调，一说起话来就“之乎者也”，绝不亚于孔乙己。所以，这其实是在用材上出现了“过火”的现象，而且这种现象并不是少数。如果这种现象不除，则不仅不能做到旁征博引带来的妙处，而且会过犹不及，影响作文的评分。

　　2.避熟就生，一味追求新奇。

　　照理说来，避熟就生应该是大力发扬、着力推荐的。因为它可以发人之所未发，言人之所未言。但是，有些中学生在行文过程中所采取的避熟就生却变了味，“熟”是避了，而“生”也成了所有人的陌生，连作者自己也是一副“生面孔”。选用自己不熟别人陌生的材料，又怎么能够使文章所选之材达到“情理并茂”的目的呢?

　　自己不熟，写来就容易涩，缺乏通畅的滋味，也就缺乏强有力的情感熏陶力或理论说服力。所以，以情感人、说理丰富，必须是首先要自己对所选的材料要十分熟悉。所谓的“避熟就生”，应当是选自己熟悉而他人陌生的材料，不选自己熟悉而他人也熟悉的材料。做到己熟他生，就会引人注目，产生新奇之感，也就会有新颖性了，高考作文也就会获得高分。

　　3.囫囵吞枣，一味追求博引。

　　如果只是对材料一味地照抄照搬，不作任何处理，囫囵吞枣，那即使材料是自己熟悉而别人陌生的，也是不容易产生新奇之感。毕竟任何一则材料都有不同的写作切人点，将切入点选择好，其实就是对材料进行精心地剪辑，恰当地贴近主题。因此，对于任何一则材料要恰如其分地做点拨，提升，深化。

　　如美国著名的企业家、教育家和演讲口才艺术家卡耐基的事例可以从多方面进行剖析引申，而且他的演讲口才艺术可以说是曾风靡世界，掀起了一股经久不衰的卡耐基口才热，使亿万人获益匪浅。如果一味从这里去谈，新颖性就不强。

　　有一个考生就从他的一句话出发，“要真正憎恶别人的简单方法只有一个，即发挥对方的长处。”憎恶对方，恨不得吸肉寝皮敲骨吸髓，结果只能使自己焦头烂额，心力尽瘁。而卡耐基说的“憎恶”是另一种形式的“宽容”，憎恶别人不是咬牙切齿饕餮对手，而是吸取对方的长处化为自己的强身壮体的钙质。这就是对原材料进行了有的放矢地另选角度，而达到了真正地旁征博引，力量无穷。

　　贰

　　提取论题缺乏新

　　1.老调重弹，眼界不开。

　　我们知道，不可能所有的话题都是新的，所有的语言都是独特的，所有的思维都是新颖的。所以，有些同学的作文里，出现几十年都未变的老材料，甚至出现了带有明显时代烙印的观点。这些旧的材料和观点，给人的笺注是典型的老调重弹，反映作者的眼界不开，是吸引不了阅卷老师的眼球的。

　　因此，在作文时要尽量做到说人之未说，谈人之未谈，这样才拥有高人一等的可能。山还是那座山，月亮还是那个月亮，但是，太阳每天都是新的。我们要用全新的角度与思维，来对待身边的人和事。

　　对于那些老材料，我们要屏弃陈旧的观点，以新的眼光给它们重新定位，并注入新时代的内容。只有这样，找到了文章的切入口，就不会是茫然之感了，写作时思路不涩，视野开阔，内容不会空泛，笔下生风了。

　　2.泛泛而谈，主题不深。

　　我们经常有些作文，材料新鲜，主题也好。但是却不见作文的高分出现呢?究其源，就是材料所反映出来的内容与文章的主题有一段距离，或者说是作者在行文时，只顾一味地讲究上下五千年，纵横几万里的大思维，而不见所有的扩展都必须在主题的范围之下。

　　离开主题去大谈特谈，只会使文章变成泛泛丽谈，影响主题的深度，甚至完全背离主题而造成严重的后果。其实，所谓的“视通万里，思接千载”就是广泛地扩展材料与立意。要“打得开，收得拢。”那只打开，而收不拢的大思路只是废物一件，我们要谨慎。无论是议论性的文章还是散文，都要以明确的主题做唯一的宗旨，离开这个宗旨，就是空谈。

　　弎

　　挖掘意境缺乏深

　　1.事不丰，理不显。

　　我们所讲的“意境深远”是有个前提的，那就是“事丰理显”。对于所描述的客观物象，我们要做到充分、充足、细腻、独到。如果仅仅是对其中的一些描写对象，蜻蜓点水，浮光掠影，是达不到“事丰”的要求的。既然所描写的对象都是粗放的，那谈何情感之水的涌来?更不用说“意境”二字了。所以，要使文章质量上一个大台阶，就必须用笔将所要描绘的对象，进行恰如其分的描绘，奠定抒情、说理的坚实基础。

　　2.思不深，境不幽。

　　在作文过程中，有些人总喜欢想到哪就写到哪，对立意的深刻，构思的巧妙，思想的深邃等等都没有一个明确的指向。尤其对思想的深邃，应该有个独到而奇特的视角，使文章高高在上，而不是落入窠臼。我们不说鲁迅先生的《野草》，也不说巴金先生的《废园外》，单说沈从文先生的散文就是典型的思想的精华。

　　沈从文创作于“用笔比较成熟”“一生生命力最旺盛”那几年的散文作品，是他探索生命奥秘的艺术结晶。这时他已把自己的艺术使命定位在对生命的探索上。他为探测生命的深度才去涉猎“爱”，他认为“爱就是生的一种方式，知道爱的也不并不多”。从而使他的文章所出现的意境往往是幽深的。

　　而在学生的习作中，往往会出现轻飘飘的论说文，究其源，学生缺乏立论的针对性和思维的思辨性。如果对周围世界缺乏观察思考，空发议论，无病呻吟，那是典型的“轻浮者”;如果一味地远离现实，崇拜古代，文章找不到真我，体现不出时代似的气息，也是无法具有针对性的;如果不能全面地看问题，多角度地看问题，一分为二地看问题，发展地看问题，是不可能将材料分析透彻的，也就不可能达到幽深的境地。

　　【病文诊断】

　　阅读下面的文字，根据要求作文。

　　三个旅行者早上一同外出，一个人拿了根拐杖。一个人拿了把雨伞，第三个人什么也没有拿。晚上回来时，拿伞的浑身是水，拿拐杖的浑身是伤，而什么也没有拿的却安然无恙。于是前两个旅行者问第三个旅行者为什么会这样，第三个旅行者回答说：“当大雨来临时，我躲着走，当路不好走时，我细心地走，所以我既没淋湿也没跌伤。你们的失误是由于你们凭借了优势。”

　　许多时候，优势并不能使我们成功，反而会使我们败倒。你同意这种观点吗?请以“优势与成败”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

　　注意：①题目自拟;②立意自定;③文体自选;④字数不少于800字;⑤不得抄袭。

　　劣势——断臂的维纳斯

　　当衣羽飘飘的李白站在青平调的青石上，拨剑四顾茫然时，京都的曼妙音乐中下出一道又一道圣旨，最终这位豪放的诗人只有“须行即骑访名山”。滚滚东逝的汨罗江旁，心忧国民的屈子落得个“散发弄扁舟”，长长的遗恨随风落进一个又一个水的圆圈。

　　诗出人落。李白、屈原已随历史的车轮名留千古，然而虽然他们一心想施展自己的抱负，政治上却无所作为，为什么?因为他们正是凭借了自己的优势却忽视了自己的劣势——缺少了奉迎的机巧。

　　诗的兼性使他们忘乎所以，不明白在那个黑暗如晦的年代锋芒太露无疑等于自杀。

　　时间的风帆飘过遥遥的纤河，诸葛亮独坐楼头悠然抚琴，司马懿却手握十万大军而不敢越雷池一步。司马懿疑心太重——正所谓兵不厌诈，然而这次却是他同诸葛亮打了一辈子仗唯一占据了绝对优势的场面。可是他放弃了，给自己的一生留下了最大的遗憾，也给世人留下了一个天大的笑话!

　　昏黄的青灯下一位小男孩认真地读书，他并不出众，笨拙得拿刀都要晃三晃，可正是因为这样而成就了一位生物学界赫赫有名的教授兼生物专家——童弟周。童老说过，正是自己的笨拙，促使他一次次奋作，一次次拼搏，并最终一次次走向成功。

　　海尔总裁张瑞敏说了一句很激发人的话：弱热成父母。当中国的旧海尔在太平洋上飘荡的时候，德国开发了两条最新的冰箱生产线，德国凭借实力打垮了所有的对手，身处劣势的中国海尔集团没有在劣势中消亡，而是开拓进取，大力革新，不断进步，最终才有了海尔在世界的腾飞。

　　俗语说：淹死的大半是会凫水的，碰死的大半是会开车的。优势就像一块吃不完的蛋糕，永远不用担心会因为饥饿而失去了前进的动力;缺陷像最后一口芯饼，总担心会被吃完，因而也成为了永远吃不完的芯饼。

　　优势没有体积，却可以让人无限膨胀直至开裂。缺陷没有颜色，却可以让生活选择色调鲜艳或暗淡。优势没有标价，却可以让人的灵魂升值也可以下跌。缺陷没有重量，好好利用会比泰山还重。任何时候别忘了给自己警示，其实一点小小的缺陷比完整还要美，就像断臂的维纳斯。

　　诊断过程

　　文章总体看来气势不凡，语言功底很好，素材丰富。由古到今，由中到外，可以说旁征博引，挥洒自如。可是在材料的处理上不是特别到位，四个材料堆放在一起，虽然所选的角度是一致的，但是缺乏必要的深层次的分析，以致材料虽典型，而构成的文本却缺乏有力的论证力量。

　　另外，它的致命失误还在于错用了“李白”“屈原”这一素材。将李白、屈原不能在政治上施展抱负归结为“凭借自己的优势却忽视了自己的短处——缺少了奉迎的机巧”。对于高考作文而言，这样的观点性错误是难以让阅卷老师接受的。

　　即使下面的文字再精彩，文章的可读性也会大打折扣。此外文末一段文字，模仿高考满分作文的句式，看上去很美，却经不起推敲。因此，高考作文在材料的处理必须慎重，不仅要选择恰当的角度来阐述自己的观点，而且要对所选择的角度有足够的把握，做到正确、合理、深刻。本文评分只给37分。