导读：参加高考、拿高分、上名校的传统路径已经改变。各类注重分数之外综合素质的自主招生，现在不再只用来选拔“偏才”和“怪才”，成为越来越多学生进入心仪大学的重要通道。随着教育改革继续推进，新的教育评价标准崛起，高考分数的垄断地位正在被打破。

　　分数之外，综合素质开始备受高校乃至中学的重视，在中高考制度的影响力愈发明显。教育评价、招生制度的指挥棒开始改变，在学生、家长之间，竞赛、演讲、论文、科研等综合素质备战已经开始。

　　打破“唯分数论”

　　自2003年教育部发布《关于做好2003年普通高等学校招生工作的通知》，部分高校开始了自主招生。在当时，自主招生只是高考招生的一种补充，分数和考试始终是最重要的选拔方式。此时的自主招生只有高中推荐的优秀学生可以参加，它更像是在高考之外一场小范围、高难度的考试。

　　脱胎于2009年清华大学等五校联考，自主招生形成了“北约”、“华约”、“卓越”和“京派”四大联盟共32所高校，举办联合考试、平行录取。以“北约”为例，包括北京大学、北京航空航天大学、北京师范大学、香港大学、厦门大学、武汉大学、四川大学、山东大学、兰州大学、中山大学、华中科技大学共11所高校;“华约”联盟院校包括清华大学、中国人民大学、上海交通大学等七所;“卓越”为北京理工大学、重庆大学、大连理工大学、东南大学等九所高校;“京派”联盟高校为北京交通大学、北京科技大学等五所。考生参加联考后，可以用考试成绩平行报考联盟中最多3所高校。

　　截至2018年，国内共有90所高校具有自主招生资格。

　　2014年，国务院发文要求打破“唯分数论”，自主招生的规则发生巨变。

　　同年11月，教育部叫停自主招生联考，高校学生司负责人对此公开回应：“联考部分高校以联盟形式在高考前组织大规模文化考试，被社会称为‘小高考’，增加了考生负担，影响了中学正常教学秩序。”取消联考后，教育部开始限制自主招生中的考试，要求笔试科目原则上只有一门，不得超过两门。

　　根据新政，自主招生由高校设定报名条件，学生自主提供材料申请。申请材料不仅包括高中学业成绩，也包括获奖证书等反映综合素质的材料。

　　这种不只看成绩、由学生提交材料申请的自主招生，逐步形成名校招生的新趋势。2016年，教育部向十二届全国人大四次会议表示，90所试点高校的自主招生人数约占高校招生总数的5%。近年招生数据显示，通过自主招生走入名校的学生呈上升趋势。

　　根据教育部“阳光高考”平台，自主招生参加人数从2015年的16万人，增至2018年的超80万人。北京大学招生办公室今年公布，学校收到各类自主选拔申请材料超过3万份，共有6000多名学生参加复试。

　　传统观念中只靠高考成绩的“裸分上名校”比例在下降，清华大学、北京大学的本科招生方式均已超过17种。“全国可能只有20%左右的考生依靠分数考进北大、清华。浙江省近三年的裸分录取比例从2016年11%、2017年8%降低到今年的5%。”

　　在新高考制度落地的地区，名校对自主招生的重视程度更为明显。21世纪教育研究院副院长熊丙奇告诉界面记者，“在上海，复旦大学、上海交通大学超过90%名额都用于自主招生和综合素质评价。”

　　综合素质“军备竞赛”

　　全国物理竞赛、英语演讲比赛、青少年机器人竞赛、“小小发明家“评选……在分数之外，高中生们向高校提交了各种证书、奖项，意图证明自己的综合素质。

　　在高校方面，自主招生的要求日益趋严，学校加强了对学生申请材料的审核，愈发看重学生真正的“含金量”。

　　以对外经济贸易大学为例，2015年学校招收全国新概念作文大赛、全国中学生英语能力竞赛、全国创新英语大赛一、二等奖获奖者。2016年，招生要求变为这三个比赛的全国一等奖获奖者。2018年，招生简章不再提及比赛名称，而是要求权威性全国中学生英语、作文比赛、奖项为全国一等奖及以上。

　　与此同时，常用于申请国外学校的托福、雅思考试开始获得国内高校重视，被部分高校纳入考量标准。中国矿业大学的2018年自主招生要求中，包括了雅思分数6.0及以上、托福分数80分及以上。

　　对于争议围绕的论文、科研等，高校已经开始设置更详细的把关措施。今年，中国人民大学的招生简章提出针对报名提交的论文、证书等组织复核考试。西北大学在2018年招生简章表示，将进行论文查重，并由专家组对论文、专利等深度考核。

　　高校正在完善自主招生制度的同时，自主招生已经扩大到中考招生阶段。

　　北京在今年8月出台了新的高考、中考政策，新高考、新中考均纳入综合素质评价作为录取标准，高中学校将适当展开自主招生。2017年12月，浙江省教育厅发文表示，浙江省高中可以实行自主招生，自主招生比例占到了总招生人数的20%。

　　对于自主招生这一录取新趋势，21世纪教育研究院副院长熊丙奇向界面记者表示，打破单一分数评价、纳入综合素质评价，已经成为未来中国教育改革的走向。

　　“在美国，没有‘裸分进哈佛’的说法，香港地区高校在内地自主招生，也不会讨论裸分。中国教育改革的目的就是打破唯分数论。”熊丙奇说。

　　随着分数不再是唯一的评价标准，“裸分时代”可能将成为历史。在新的规则下，学会证明自己分数之外的综合素质，将成为越来越多学生面临的新挑战。

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