导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
长沙“停课不停学”怎么做?高中线上教学说明
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导读:延迟开学后,寒假里“停课不停学”具体怎么做?多久开始学?学些什么内容?课程怎么安排?长沙教育发布《关于做好疫情防控延迟开学期间中小学网络教学工作有关事项的通知》,根据通知所写,各区县(市)教育局、各中小学校在原计划开学时间(2月10日)之前不得提前开始新学期课程网上教学。重点加强对高三、初三年级教学工作的指导。全市通过电视端和移动端提供的视频教学服务,具体内容家长可以在文章中详细了解。
一、教学进度安排
1. 各区县(市)教育局、各中小学校在原计划开学时间(2月10日)之前不得提前开始新学期课程网上教学。
2.重点加强对高三、初三年级教学工作的指导。全市通过电视端和移动端提供的视频教学服务,高三年级在试用的基础上,从2月10日按照教学计划开始网上教学。初三年级2月10日开始试用,在使用熟悉和技术稳定的情况下按照教学计划开始教学,并做好高三、初三毕业年级线上复习备考工作,保障毕业年级“停课不停教、不停学”。
3.其他年级原则上2月10日开始试用,暂不按教学计划进行教学,以科普、心理健康、居家锻炼、综合实践、知识梳理、知识拓展、阅读指导、寒假作业讲评等为主,何时按教学计划组织教学,根据疫情防控情况另行通知。
4. 各区县(市)教育局、各中小学校根据区域、学校实际制定“停课不停学”实施方案,一校一策组织指导学生进行学习,在教学时间及进度安排上与市教育局的统筹安排一致。
5.延期开学期间,全市各职业学校学生充分利用湖南省教育厅推荐的七大在线教学平台提供的免费网络课程开展学习,不再统一组织网络教学活动。
6.为确保疫情防控,请通知长沙以外的学生及家长,按照全省统筹安排的复学时间返校,不得提前返回学校,严禁组织提前返校及线下开课。
二、教学组织安排
1.全市通过电视端和移动端提供的视频教学服务,分年级统一编制课程安排表,具体时间及课程安排详见“停课不停学”界面课程安排表。
2.全市开学第一课为疫情防护知识,向全市学生普及科学防范知识,引导学生养成良好卫生习惯,勤洗手、多通风,掌握正确的防控方式,提高防范意识。
3. 各区县(市)教育局、各中小学校加强中小学生居家学习与生活的指导、服务和研究,引导师生适应居家学习新情境,探索推进教育教学方式变革,开展教育教学活动,创新教育教学管理。
4.按照省教育厅要求组织收看“我是接班人”全省网络大课堂,将陆续推出德育、心理、安全、法治、劳动、文化、家庭教育等网络大课,可通过湖南省教育厅官网、湖南教育大平台(www.hnedu.cn)、湖南IPTV电视、湖南教育电视台、学习强国APP、湘微教育(微信公众号)、湖南教育(钉钉移动端)等渠道按时收看。
5.全市通过电视端和移动端提供的视频教学服务,小学课程上午结束,中学课程下午3:30前结束。各区县(市)教育局、各中小学校在制定实施方案时要合理安排学生作息时间,保障学生睡眠和休息。在防控疫情严峻形势下,要把学生身心健康放在第一位,不过度施加压力,科学、适度安排学习、生活和锻炼。
6.要针对留守儿童、随迁子女等条件不足的学生以及生源地不在长沙的学生,采取多种灵活方式实施必要的网络教学,做好教学服务和及时指导,确保覆盖到每一个学生。
三、教学工作要求
1.把握延期开学教学组织的特殊性,要利用抗击疫情的特殊时期,加强学生科学防疫、家庭读书、亲子运动、自主管理指导,加强生命教育、爱国主义教育和生活教育、劳动教育,增进亲子关系,引导学生过好延长假期的学习生活。
2.坚持公益原则,要充分利用公共教育资源和社会公益性教育资源,为师生提供免费的在线教育教学资源,严禁任何单位和个人向学校、学生收取任何费用或有收费的链接,不得含有商业广告或其它与教学无关的内容信息。同时建立资源选用退出机制,及时发现并停用质量不高、违规收费的教学资源,倡导“真免费、真教育”,杜绝“低质免费、高质收费”“名义免费、实际收费”等不良行为。
3.确保网络信息安全,确保网络系统安全可靠,学校关键数据信息不泄漏;严把教学资源审核关,所发布资源不得出现政治性、方向性、科学性错误;加大平台与资源整合力度,将软件安装数量减至最少,将操作使用难度降至最低。
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一、教学进度安排
1. 各区县(市)教育局、各中小学校在原计划开学时间(2月10日)之前不得提前开始新学期课程网上教学。
2.重点加强对高三、初三年级教学工作的指导。全市通过电视端和移动端提供的视频教学服务,高三年级在试用的基础上,从2月10日按照教学计划开始网上教学。初三年级2月10日开始试用,在使用熟悉和技术稳定的情况下按照教学计划开始教学,并做好高三、初三毕业年级线上复习备考工作,保障毕业年级“停课不停教、不停学”。
3.其他年级原则上2月10日开始试用,暂不按教学计划进行教学,以科普、心理健康、居家锻炼、综合实践、知识梳理、知识拓展、阅读指导、寒假作业讲评等为主,何时按教学计划组织教学,根据疫情防控情况另行通知。
4. 各区县(市)教育局、各中小学校根据区域、学校实际制定“停课不停学”实施方案,一校一策组织指导学生进行学习,在教学时间及进度安排上与市教育局的统筹安排一致。
5.延期开学期间,全市各职业学校学生充分利用湖南省教育厅推荐的七大在线教学平台提供的免费网络课程开展学习,不再统一组织网络教学活动。
6.为确保疫情防控,请通知长沙以外的学生及家长,按照全省统筹安排的复学时间返校,不得提前返回学校,严禁组织提前返校及线下开课。
二、教学组织安排
1.全市通过电视端和移动端提供的视频教学服务,分年级统一编制课程安排表,具体时间及课程安排详见“停课不停学”界面课程安排表。
2.全市开学第一课为疫情防护知识,向全市学生普及科学防范知识,引导学生养成良好卫生习惯,勤洗手、多通风,掌握正确的防控方式,提高防范意识。
3. 各区县(市)教育局、各中小学校加强中小学生居家学习与生活的指导、服务和研究,引导师生适应居家学习新情境,探索推进教育教学方式变革,开展教育教学活动,创新教育教学管理。
4.按照省教育厅要求组织收看“我是接班人”全省网络大课堂,将陆续推出德育、心理、安全、法治、劳动、文化、家庭教育等网络大课,可通过湖南省教育厅官网、湖南教育大平台(www.hnedu.cn)、湖南IPTV电视、湖南教育电视台、学习强国APP、湘微教育(微信公众号)、湖南教育(钉钉移动端)等渠道按时收看。
5.全市通过电视端和移动端提供的视频教学服务,小学课程上午结束,中学课程下午3:30前结束。各区县(市)教育局、各中小学校在制定实施方案时要合理安排学生作息时间,保障学生睡眠和休息。在防控疫情严峻形势下,要把学生身心健康放在第一位,不过度施加压力,科学、适度安排学习、生活和锻炼。
6.要针对留守儿童、随迁子女等条件不足的学生以及生源地不在长沙的学生,采取多种灵活方式实施必要的网络教学,做好教学服务和及时指导,确保覆盖到每一个学生。
三、教学工作要求
1.把握延期开学教学组织的特殊性,要利用抗击疫情的特殊时期,加强学生科学防疫、家庭读书、亲子运动、自主管理指导,加强生命教育、爱国主义教育和生活教育、劳动教育,增进亲子关系,引导学生过好延长假期的学习生活。
2.坚持公益原则,要充分利用公共教育资源和社会公益性教育资源,为师生提供免费的在线教育教学资源,严禁任何单位和个人向学校、学生收取任何费用或有收费的链接,不得含有商业广告或其它与教学无关的内容信息。同时建立资源选用退出机制,及时发现并停用质量不高、违规收费的教学资源,倡导“真免费、真教育”,杜绝“低质免费、高质收费”“名义免费、实际收费”等不良行为。
3.确保网络信息安全,确保网络系统安全可靠,学校关键数据信息不泄漏;严把教学资源审核关,所发布资源不得出现政治性、方向性、科学性错误;加大平台与资源整合力度,将软件安装数量减至最少,将操作使用难度降至最低。
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