导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
2018湖南高考英语——如何用判断法解非谓语动词题
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解:①全句为简单句。
②句中主谓状语齐全,考虑空格部分为状语,排除A, To use 放句首作状语常表目的,与句意不符,除外D。
③B、C两项一个是现在分词,一个是过去分词,与其逻辑主语分别是逻辑主、被动关系,根据句意,正确答案为C。
例4 Tony lent me the money,______ that I”d do as much for him.
A hoping B to hope C hoped D having hoped
解:①全句为复合句,逗号后为非谓语动词作句子状语(非谓语动词保留了动词特征,带有自己的宾语从句)。
②全句主谓宾结构,排除C。如选C,需在空格处前加and。根据句意,空格处应表伴随, D与句意不符排除。
③排除B(不定时作状语常表目的),正确答案为A,表示lent与hoping同时发生,是一种伴随情况,作状语。
三、判断逻辑主语
非谓语动词虽然不能作谓语,但仍保留了动词的特点,其逻辑上的动作执行者就叫作逻辑主语。一般说来作状语的非谓语动词的逻辑主语就是句子的主语;作宾补的非谓语动词的逻辑主语是宾语;作定语的非谓语动词的逻辑主语就是被修饰词。
例5 _____ not to miss the flight at 15:20,the manager set out for the airport in a hurry.
A Reminding B Reminded C to remind D having reminded
解:①全句简单句。
②空格处为状语。
③the manager与非谓语动词之间的关系是逻辑动宾关系,排除A、C、D三项,因为这三项表主动,只有B项表被动,为正确选项。翻译为“有人提醒经理不要错过15:20的班机,经理匆忙出发去了机场”。
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解:①全句为简单句。
②句中主谓状语齐全,考虑空格部分为状语,排除A, To use 放句首作状语常表目的,与句意不符,除外D。
③B、C两项一个是现在分词,一个是过去分词,与其逻辑主语分别是逻辑主、被动关系,根据句意,正确答案为C。
例4 Tony lent me the money,______ that I”d do as much for him.
A hoping B to hope C hoped D having hoped
解:①全句为复合句,逗号后为非谓语动词作句子状语(非谓语动词保留了动词特征,带有自己的宾语从句)。
②全句主谓宾结构,排除C。如选C,需在空格处前加and。根据句意,空格处应表伴随, D与句意不符排除。
③排除B(不定时作状语常表目的),正确答案为A,表示lent与hoping同时发生,是一种伴随情况,作状语。
三、判断逻辑主语
非谓语动词虽然不能作谓语,但仍保留了动词的特点,其逻辑上的动作执行者就叫作逻辑主语。一般说来作状语的非谓语动词的逻辑主语就是句子的主语;作宾补的非谓语动词的逻辑主语是宾语;作定语的非谓语动词的逻辑主语就是被修饰词。
例5 _____ not to miss the flight at 15:20,the manager set out for the airport in a hurry.
A Reminding B Reminded C to remind D having reminded
解:①全句简单句。
②空格处为状语。
③the manager与非谓语动词之间的关系是逻辑动宾关系,排除A、C、D三项,因为这三项表主动,只有B项表被动,为正确选项。翻译为“有人提醒经理不要错过15:20的班机,经理匆忙出发去了机场”。
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高考数学 | 提炼难题知识点,脉络知识梳理冲刺高考 |
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高一英语 | 高一英语知识详解,传授高中英语学习方法 | |
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