导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
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1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
2018湖南高考历史知识点之自由资本主义时代
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8、怎样理解法兰西第一帝国和法兰西第二帝国都完成了两场革命的历史遗嘱?掌握法国政体的变化和原因。
9、熟练掌握明治维新前日本的经济,政治,阶级情况和国际地位。掌握维新的内容。辨证看待明治维新的性质。把明治维新和同时代的中国,印度的民族运动加以比较。两者后果为何迥异?
10、资本主义世界市场初步形成的时间、原因、标志及影响。
11、亚洲革命风暴的特点。结局之原因。
12、早期工人运动的特点和成因。马克思主义诞生的条件和来源。第一国际。
13、辨证分析巴黎公社发生的原因。开放的理解它的性质。熟悉巴黎公社所采取的革命措施。如何评价它的意义?(第一个无产阶级政权?激进的资产阶级民主主义政权?建立无产阶级专政的尝试?)
14、注意线索:19世纪30年代前自发的盲目斗争→30,40年代独立登上政治舞台→科学理论的产生→工运走向国际联合→第一国际和巴黎公社。
结论:本单元的总体特征是资本主义内经工革和政革战胜封制,外商品输出,殖扩形成资本主义的国家体系和世界体系。是资本主义大胜利的时代。其主要线索包括:资产阶级革命和改革冲跨维也纳体系确立资本主义国家体系(包括前后相承的三波浪潮);工业革命的发生和扩展是本质动力;殖民活动进入成熟阶段;民族解放是旧式的农民战争(东南欧例外);社会主义运动兴起并走向成熟。所谓一个体系,两股动力,三种潮流是理解19世纪的关键。总的来说是在英国工业革命和法国大革命影响下的历史。
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9、熟练掌握明治维新前日本的经济,政治,阶级情况和国际地位。掌握维新的内容。辨证看待明治维新的性质。把明治维新和同时代的中国,印度的民族运动加以比较。两者后果为何迥异?
10、资本主义世界市场初步形成的时间、原因、标志及影响。
11、亚洲革命风暴的特点。结局之原因。
12、早期工人运动的特点和成因。马克思主义诞生的条件和来源。第一国际。
13、辨证分析巴黎公社发生的原因。开放的理解它的性质。熟悉巴黎公社所采取的革命措施。如何评价它的意义?(第一个无产阶级政权?激进的资产阶级民主主义政权?建立无产阶级专政的尝试?)
14、注意线索:19世纪30年代前自发的盲目斗争→30,40年代独立登上政治舞台→科学理论的产生→工运走向国际联合→第一国际和巴黎公社。
结论:本单元的总体特征是资本主义内经工革和政革战胜封制,外商品输出,殖扩形成资本主义的国家体系和世界体系。是资本主义大胜利的时代。其主要线索包括:资产阶级革命和改革冲跨维也纳体系确立资本主义国家体系(包括前后相承的三波浪潮);工业革命的发生和扩展是本质动力;殖民活动进入成熟阶段;民族解放是旧式的农民战争(东南欧例外);社会主义运动兴起并走向成熟。所谓一个体系,两股动力,三种潮流是理解19世纪的关键。总的来说是在英国工业革命和法国大革命影响下的历史。
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