(二)文学类文本阅读(本题共3小题，l4分)

　　阅读下面的文字。完成4—6题。

　　移 交

　　[德]约·雷丁

　　“休息!统统到校园去!”

　　孩子们从两位女教师面前走过。只见粗蓝布裤和绒线衫在你推我挤，几乎看不见面孔。被踩得模糊不清的地板上立刻卷起一片尘土。

　　“又粗野，又可爱，这群毛孩子。”老年女教师说。

　　“这两样我都会注意到的。”青年女教师说。

　　“经过一些时间，孩子们就会反映出他们老师的精神结构。”老年女教师说。

　　“这是她从一本教育学的厚书上读来的?”青年女教师心里想，“也许是昨天才读到的。什么心理社会领域和循循善诱呀，或者早熟的冲突世界呀，或者鬼知道什么的。很高兴，我能够第一次把这部书放进书架的最后一排。第二次教师考试完结了，现在这些理论家可以从我的背上滑下来了。她为什么不对我谈谈她的经验?是要证明她的知识丰厚吗?”

　　“玛格丽特和托马斯在休息时不用到校园里去。”老年女教师说。

　　这时青年女教师才注意到有两个孩子留在教室里。女孩齐肘以下装上人造假手。“先天残疾的孩子，”老妇人轻声地说，“她可以用假手像别人一样写字。只不过她不宜到校园里去。要是她摔了跤，假手摔坏了，是很费钱的。托马斯是一个邻居男孩，陪着玛格丽特，在休息时给她做伴吧。”

      延伸阅读：

　　2018湖南长沙语文高三上学期第二次阶段性测试题(二)

　　2018湖南长沙语文高三上学期第二次阶段性测试题(三)

　　2018湖南长沙语文高三上学期第二次阶段性测试题(四)

　　2018湖南长沙语文高三上学期第二次阶段性测试题(五)

　　2018湖南长沙语文高三上学期第二次阶段性测试题(六)