四、实验探究题(共25分)

　　28.(10分)科学探究是奇妙的过程，请你参与下面的实验探究。

　　【提出问题】在一个门窗紧闭且刚上完课的教室内空气中的二氧化碳的含量，与教室外操场上空气中二氧化碳的含量有什么不同?

　　【猜想与假设】小华认为：刚下课的教室内空气中二氧化碳的含量应该比室外操场上空气中二氧化碳的含量高。

　　【查阅资料】当空气中二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生有害的影响。

　　【实验探究】

　　实验过程 实验现象 实验结论

　　第一步：__用排水法收集教室内和操场上气体__;

　　第二步：__将澄清的石灰水分别滴入盛有教室内的空气和操场上的空气的集气瓶中__。 __教室内的空气瓶中澄清石灰水变浑浊;操场上的空气瓶中澄清石灰水不变浑浊__ __教室内的空气中二氧化碳的含量比操场上的空气中高__

　　【拓展应用】根据实验探究结果，你认为我们在教室里学习时应注意：__教室内要经常开窗通风__。

　　29.(15分)在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：

　　(1)下列各项中，__①③⑥⑦⑨⑩__(填序号)是需要燃烧才能观察到的现象。

　　①自顶端起约1 cm以内的烛体是温的、柔软且易塑型;②原料是半透明、微臭、无味白色固体;③蜡烛顶端、烛心底部周围有无色液体，呈凹状;④一白色烛心贯穿中轴，并延长至蜡烛顶1 cm;⑤形状为圆柱形，顶部为圆锥形尖出;⑥烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色;⑦吹熄后，能看见烛心周围有白烟上升，并慢慢消失;⑧质软，可用指甲刮出痕迹;⑨若风吹至蜡烛一边，另一边凹形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体落下;⑩受空气流的影响，火焰会闪动，且生出黑烟。

　　(2)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会__浮在水面__。

　　结论：石蜡的密度比水__小__。

　　(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现__水雾__，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现__澄清石灰水变浑浊__。结论：蜡烛燃烧以后的生成物有__水和二氧化碳__。

　　(4)如图所示，将桌面上两支燃着的且高低不同的蜡烛用一大烧杯罩住，最先熄灭的是__高的一支蜡烛__，其原因是__蜡烛燃烧放出大量的热，使生成的二氧化碳受热，分布在烧杯的上部，且二氧化碳不能支持燃烧__。

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