高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。

  一、单科选考分析

  以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。

 高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  ↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考

  1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨

  首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。

  2、生物成热门,政治受冷落

  为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。

  一、单科选考分析

  以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。

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  ↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考

  1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨

  首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。

  2、生物成热门,政治受冷落

  为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。

部编版初中历史知识点归纳:科技教育文化

2018-12-11 来源: 网络整理 作者: 长晓视

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  导读:试卷讲评课是初中历史复习阶段课堂教学的重要组成部分,如单元练习讲评、类型题讲评、模拟试卷讲评等。它所起的作用是检测学生在答题中所暴露出的问题,提高学生的分析与解决问题的能力,对教学起着巩固、完善和深化的重要作用。因此,学生们要认真把握每一道习题,熟悉各个知识点。在此,长沙新东方整理了一些部编版初中历史必考知识点归纳与梳理,以供参考和学习。

  第二十一单元 科技教育文化

  1“两弹一星”(导弹、原子弹、人造卫星)

  (1)原子弹:1964年10月16日,我国第一颗原子弹爆炸成功。意义:加强了我国的国防力量,打破了帝国主义的核垄断,对维护世界和平有重要意义。原则立场:中国在任何时候,任何情况下,都不会首先使用原子弹,部队无核国家使用核武器。

  (2)导弹:①1964年6月,我国设计的中近程地地导弹飞行试验成功②1966年10月,装有核弹头的中近程地地导弹发射成功

  (1)人造卫星:①1970年我国用长征号运载火箭成功发射第一颗人造地球卫星——东方红一号,成为继苏联、美国、法国、日本之后,世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家②多次发射人造地球卫星和实用通信卫星,掌握“一箭三星”技术,多次发射返回式卫星,将卫星收回地面③神舟系列:A1999年成功发射第一艘无人飞船“神舟一号”B2003年发射第一艘载人飞船“神舟五号”C2005年发射“神舟六号”载人飞船

  2袁隆平培育“籼型杂交水稻”

  1973年袁隆平在世界上首次培育籼型杂交水稻,被称为“东方魔稻”。袁隆平在实践中提出水稻杂交新理论,实现了水稻育种的历史性突破,被国际农学界誉为“杂交水稻之父”。2001年他获得国家最高科学技术奖。

  3我国古代科技发明的特点:①1500年前,我国科技发明领先世界,之后落后世界其他国家;我国科技发明件数总体上减少,占世界比例总体上降低,科技发展总体水平降低②1500年后,与世界其他国家的差距拉大等。

  1501-1840年,世界其他国家科技发明数量变化的原因:资产阶级革命的胜利;资本主义制度的建立;资本主义经济的发展;工业革命的兴起和发展等。

  我国科技发展现状是规模不断扩大;创新能力有所提高;我国科技投入水平提高等。但与发达国家相比科技经费投入不足;科技总体水平较低;科技创新能力还不够强;与发达国家差距较大等。

  我国正在实施的战略有科教兴国战略,人才强国战略,创新驱动发展战略。

  4近代中国教育在人才培养目标和教学内容方面出现的变化:人才培养目标从培养官僚士绅到培养近代实用个人趣向;教学内容从侧重科技知识转向关注西方社会科学知识和政治制度。

  对教育改革的看法:教育改革为经济、政治服务,受制于经济、政治;教育的近代化是国家近代化的基础;振兴国家需借鉴人类优秀文明。

  5中学生应这样践行社会主义核心价值观:树立科学的精神,不断加强业务学习,储备好将来报效祖国的本领;树立服务的理念,把为人民服务作为一种习惯,使其成为一种人生的态度,通过参加各类志愿服务工作等平台,努力实现自身的价值。

  6当今世界各国都很重视教育,这对我国“科教兴国”战略的借鉴意义:当今世界竞争的实质是人才的较量,培养人才靠教育,因此我国实行“科教兴国”战略。我们要落实科技是关键,教育是基础,优先发展教育,以先进的科技和发达的教育、以劳动者的高素质和创新精神作为经济发展的原动力的战略思想。

  延伸阅读

  部编版初中历史必考知识点归纳:社会主义道路的探索

  部编版初中历史必考知识点归纳:建设有中国特色的社会主义(一)

  部编版初中历史必考知识点归纳:建设有中国特色的社会主义(二)

  部编版初中历史必考知识点归纳:民族团结与祖国统一

  部编版初中历史必考知识点归纳:国防建设与外交成就

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    部编版初中历史知识点归纳:科技教育文化
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      第二十一单元 科技教育文化

      1“两弹一星”(导弹、原子弹、人造卫星)

      (1)原子弹:1964年10月16日,我国第一颗原子弹爆炸成功。意义:加强了我国的国防力量,打破了帝国主义的核垄断,对维护世界和平有重要意义。原则立场:中国在任何时候,任何情况下,都不会首先使用原子弹,部队无核国家使用核武器。

      (2)导弹:①1964年6月,我国设计的中近程地地导弹飞行试验成功②1966年10月,装有核弹头的中近程地地导弹发射成功

      (1)人造卫星:①1970年我国用长征号运载火箭成功发射第一颗人造地球卫星——东方红一号,成为继苏联、美国、法国、日本之后,世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家②多次发射人造地球卫星和实用通信卫星,掌握“一箭三星”技术,多次发射返回式卫星,将卫星收回地面③神舟系列:A1999年成功发射第一艘无人飞船“神舟一号”B2003年发射第一艘载人飞船“神舟五号”C2005年发射“神舟六号”载人飞船

      2袁隆平培育“籼型杂交水稻”

      1973年袁隆平在世界上首次培育籼型杂交水稻,被称为“东方魔稻”。袁隆平在实践中提出水稻杂交新理论,实现了水稻育种的历史性突破,被国际农学界誉为“杂交水稻之父”。2001年他获得国家最高科学技术奖。

      3我国古代科技发明的特点:①1500年前,我国科技发明领先世界,之后落后世界其他国家;我国科技发明件数总体上减少,占世界比例总体上降低,科技发展总体水平降低②1500年后,与世界其他国家的差距拉大等。

      1501-1840年,世界其他国家科技发明数量变化的原因:资产阶级革命的胜利;资本主义制度的建立;资本主义经济的发展;工业革命的兴起和发展等。

      我国科技发展现状是规模不断扩大;创新能力有所提高;我国科技投入水平提高等。但与发达国家相比科技经费投入不足;科技总体水平较低;科技创新能力还不够强;与发达国家差距较大等。

      我国正在实施的战略有科教兴国战略,人才强国战略,创新驱动发展战略。

      4近代中国教育在人才培养目标和教学内容方面出现的变化:人才培养目标从培养官僚士绅到培养近代实用个人趣向;教学内容从侧重科技知识转向关注西方社会科学知识和政治制度。

      对教育改革的看法:教育改革为经济、政治服务,受制于经济、政治;教育的近代化是国家近代化的基础;振兴国家需借鉴人类优秀文明。

      5中学生应这样践行社会主义核心价值观:树立科学的精神,不断加强业务学习,储备好将来报效祖国的本领;树立服务的理念,把为人民服务作为一种习惯,使其成为一种人生的态度,通过参加各类志愿服务工作等平台,努力实现自身的价值。

      6当今世界各国都很重视教育,这对我国“科教兴国”战略的借鉴意义:当今世界竞争的实质是人才的较量,培养人才靠教育,因此我国实行“科教兴国”战略。我们要落实科技是关键,教育是基础,优先发展教育,以先进的科技和发达的教育、以劳动者的高素质和创新精神作为经济发展的原动力的战略思想。

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