导读：很多家长在孩子还没幼儿园读完的时候就开始考虑孩子的小学，幼儿园大班的家长已经开始为选择学校忙开了，到处打听哪所学校好，而且还要绞尽脑汁地想究竟是读民办还是公办、就近入学还是选择有知名度的学校?对于很多家长来说，他们现在并不满足于孩子有书读，而是希望通过择校，让孩子能上优质学校。但择校真的能让孩子“不输在起跑线”上吗?择校究竟是利大于弊，还是择不择校一个样?

　　一、择校利大于弊：上了好小学，才能上好初中

　　所谓“择校”，家长看中的主要就是名校雄厚的师资力量，由于其根源是由于教育水平的差异，很多家长不愿意让自己的孩子就近上一所“薄弱”的学校，希望孩子能享受优质的教育。

　　万丈高楼平地起，全仗着地基牢固了。而小学阶段是培养孩子有一个好的生活、学习习惯的开始，非常重要。“火车跑得快不快，全凭火车头带。”小学老师不仅辅导孩子学习，孩子许多观念，理念都在这个阶段形成的。

　　二、择校弊大于利：找个好老师才是真的

　　家长A(孩子读初中一年级)：孩子上小学时给孩子择的是本市大家公认的“顶级”小学，在小学时这个孩子学习不是特突出但也谈不上差，上中学时就近上了一所公办中学。照理说，孩子基础那么好应该在中学里名列前茅的，但是却没有，感觉小学择校并不是对每个孩子都起作用的。

　　家长B(孩子读小学四年级)：孩子当年上小学，我嫌就近的一所小学不够“好”，而选择了外区的一所子弟小学，每天花在路上的时间就得2个小时，天天风雨无阻地接送。但是，我们真的后悔了，自己累到没什么，就是“孩子遭罪啊!”为了让她多睡两三分钟，刷牙的牙膏都给挤好的，就这样，孩子每天的早饭都得在上学的路上吃!孩子的独立能力也差了，整天都有点睡不醒的。看着小区内其他的孩子，不用天天赶路，真是羡慕。

　　家长C(孩子读小学五年级)：我总觉得孩子和孩子是不一样的。有的孩子因为学习属于“好的”，他或她越学越有兴趣，越学越有自信，就进入良性循环了。有的孩子却因为学习稍稍有点好，就骄傲了，自满了，放松了，反而又落后了。有的孩子因为学习不尽如人意，反而激发了他或她的上进心，勇往直追。有的孩子因为被人为地列入了差生的队伍，一下子自信心、上进心、学习兴趣全没了，越来越跟不上了，恶性循环了。

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