2018长沙二年级语文上册课后练习:《黄山奇石》
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导读:语文教材的课后练习都把课文的朗读放在了首要的位置上,根据课文内容和文体特征的不同分别提出了有感情地朗读课文、分角色朗读课文、复述故事、背诵课文等不同的朗读要求,凸显了语文教学要强化语感、积累语言、体验情感等基本功训练的重要性。下面是新东方长沙学校升初频道为大家整理的五年级语文上册《黄山奇石》相关课后练习题,供大家思考练习,提升语文学习能力。
一、看拼音,写词语。
luo zai shan din de shi pan shang
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、该句子,划去括号申不合适的字。
1.“仙桃石”是黄山岩石中的一种(其、奇)石。
2.从不同的角度来看,鸡蛋的形(壮、状)又各不相同。
3.课程表里的各门功课都要学好,其中语文、语文(尤、龙)为重要。
4.人能产生(巨、具)大的力量。
三、填填记记
1、那里景色___________,尤其是那些_______,有趣极了。
2、黄山的奇石有_________、___________、___________和______________。
四、填空,再读句子,注意读出句中的停顿。
(1)闻名中外的( )在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇,( )是那些怪石,有趣极了。
(2)在一座陡峭的山峰上,有一只猴子( )地蹲在山头,望着( )的云海。
(3)那些叫不出名字的( )的岩石,正等你去给它们起名字呢!
五、句子赏析
1.它两只胳膊抱着腿,一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云海。
2.黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石,正等着你去给它们起名字呢!
参考答案
一、落在山顶的石盘上。
二、1.留奇 2留.状 3.留尤 4.留巨
三、1.秀丽神奇 那些怪石
2.仙桃石 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天都
四、黄山风景区 尤其 一动不动 翻滚 奇形怪状
五、1.解析:运用拟人化的手法对猴子观海岩石进行形象细致的描绘,一个“抱”,一个“蹲”,一个“望”,将猴子观海的形象展现得淋漓尽致,趣味横生。说明猴子观海的名称不是浪得虚名。(答案不唯一,意思符合逻辑即可)
2解析:.举了几个例子,说明黄山的奇石不仅奇,还很多,一个省略号,数也数不清,连名字都起不完,正等着你去给它们起名字呢!黄山景色真是无穷无尽。(答案不唯一,意思符合逻辑即可)
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2018长沙二年级语文上册课后练习:《黄山奇石》
2018-09-03
来源:网络整理
作者:长晓身
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导读:语文教材的课后练习都把课文的朗读放在了首要的位置上,根据课文内容和文体特征的不同分别提出了有感情地朗读课文、分角色朗读课文、复述故事、背诵课文等不同的朗读要求,凸显了语文教学要强化语感、积累语言、体验情感等基本功训练的重要性。下面是新东方长沙学校升初频道为大家整理的五年级语文上册《黄山奇石》相关课后练习题,供大家思考练习,提升语文学习能力。
一、看拼音,写词语。
luo zai shan din de shi pan shang
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、该句子,划去括号申不合适的字。
1.“仙桃石”是黄山岩石中的一种(其、奇)石。
2.从不同的角度来看,鸡蛋的形(壮、状)又各不相同。
3.课程表里的各门功课都要学好,其中语文、语文(尤、龙)为重要。
4.人能产生(巨、具)大的力量。
三、填填记记
1、那里景色___________,尤其是那些_______,有趣极了。
2、黄山的奇石有_________、___________、___________和______________。
四、填空,再读句子,注意读出句中的停顿。
(1)闻名中外的( )在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇,( )是那些怪石,有趣极了。
(2)在一座陡峭的山峰上,有一只猴子( )地蹲在山头,望着( )的云海。
(3)那些叫不出名字的( )的岩石,正等你去给它们起名字呢!
五、句子赏析
1.它两只胳膊抱着腿,一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云海。
2.黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石,正等着你去给它们起名字呢!
参考答案
一、落在山顶的石盘上。
二、1.留奇 2留.状 3.留尤 4.留巨
三、1.秀丽神奇 那些怪石
2.仙桃石 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天都
四、黄山风景区 尤其 一动不动 翻滚 奇形怪状
五、1.解析:运用拟人化的手法对猴子观海岩石进行形象细致的描绘,一个“抱”,一个“蹲”,一个“望”,将猴子观海的形象展现得淋漓尽致,趣味横生。说明猴子观海的名称不是浪得虚名。(答案不唯一,意思符合逻辑即可)
2解析:.举了几个例子,说明黄山的奇石不仅奇,还很多,一个省略号,数也数不清,连名字都起不完,正等着你去给它们起名字呢!黄山景色真是无穷无尽。(答案不唯一,意思符合逻辑即可)
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