2019长沙生地会考生物知识点复习提纲:生物圈中生命的延续和发展

  导读:在生地会考的复习中,一定的习题练习是必不可少的,但要明白:知识在于运用,熟能生巧,保证题量不意味着题海,而是认真对待练习题中的任何一道题,无论难易。对于基础不好的学生,更应把主要精力放在做题上。这样才能保证一模考试中少丢基础分。在此,长沙新东方整理分享了2019长沙生地会考生物知识点复习提纲:生物圈中生命的延续和发展,以供各位长沙初二考生学习与参考,希望对大家有所帮助。

  专题七 生物圈中生命的延续和发展

  1、植物的无性生殖和有性生殖

  (1)有性生殖:有两性生殖细胞结合成受精卵,由受精卵发育成新个体

  (2)无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体

  (3)无性生殖常见的方式有扦插和嫁接:

  甘薯、葡萄、菊、月季的哉培,常用扦插的方法:

  苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种;(嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合)。

  嫁接时,接上去的芽或枝叫做接穗,被接的植物叫做砧木。

  (4)组织培养:是利用无性繁殖原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增殖和分化,快速发育成新植株的高新技术手段。(利用茎尖、根尖、花药、花粉等)

  2、 昆虫的生殖和发育

  (1)变态发育:在受精卵发育成新个体的过程中,昆虫的幼体和成体的形态结构和生活习性具有一定的差异。

  (2)完全变态:家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。

  (3)不完全变态:蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂的发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期。

  3、两栖动物的生殖和发育过程

  (1)青蛙发育过程:雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→蛙的卵块(体外受精)→蝌蚪→青蛙

  (2)青蛙发育的四个时期:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

  (3)青蛙的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在陆地,也能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸。

  4、鸟类的生殖和发育过程

  (1)卵壳:保护作用、和外界进行气体交换

  卵壳膜:保护作用

  卵白:保护作用,提供营养

  卵黄:提供主要的营养物质

  胚盘:内有细胞核,最终发育成雏鸡。受精卵的色浓而略大。

  (2)鸟类的生殖和发育过程:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。

  5、基因控制生物的性状

  (1)遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的;

  (2)遗传学中把生物所表现的形态结构、生理特征(人的ABO血型)统称为性状。

  (3)同一性状的不同表现形式,如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等。遗传学家把同种生物的同一性状的不同表现形式称为相对性状。

  (4)把同一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物,就有可能表现出转入基因所控制的性状。

  (5)染色体、DNA和基因的关系

  染色体是遗传物质的主要载体,基因是位于染色体上,能够控制生物性状的DNA片断。在生物的体细胞(除生殖细胞外的细胞中)中,染色体成对存在于细胞核中,它上面含有起遗传作用的主要物质即DNA(如人的体细胞23对染色体就包含46个DAN分子),DAN上又有许多决定生物性状的基本功能单位,这些小单位称为基因。基因也是成对存在的。

  (6)关注转基因技术给人类带来的影响。如通过转基因的方法,能够培育出高产、优质、抗病的新品种。

  6、生殖过程中染色体的变化

  (1)体细胞中染色体是成对存在,在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半。而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。

  (2)基因在亲子代间的传递

  亲代的基因通过生殖活动传给子代的。子代体细胞中的每一对染色体,都是一条来自父亲,一条来自母亲。由于基因在染色体上,因此,后代就具有了父母双方的遗传物质。

  7、基因的显性和隐性

  (1)相对性状有显性和隐性之分。例如,豌豆的高和矮,高是显性性状,矮是隐性性状,杂交的后代只表现高不表现矮。

  (2)在相对性状的遗传中,表现为隐性性状的,其基因组成只有dd(用英文字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因)一种;表现为显性性状的,其基因组成有DD和Dd两种。

  (3)基因组成是Dd的,虽然d控制的性状不表现,但d(隐性基因)并没有受D(显性基因的影响,还会遗传下去。

  8、人的性别遗传

  (1)人类的性别,一般是由性染色体决定的。一对性染色体为XX时为女性,一对性染色体为XY时为男性。

  (2)女性排出一个含X染色体的卵细胞。精子的性染色体有两种,一种是含X染色体的,一种是含Y染色体的。它们与卵细胞结合的机会均等。因此生男生女机会均等。

  9、区分遗传的变异和不遗传的变异

  (1)遗传的变异是由于遗传物质发生改变引起的变异。变异一旦发生,就能够遗传下去。

  (2)不遗传的变异是生物在不同环境条件下产生的变异。遗传物质没有发生变化。

  10、了解生物进化的主要历程和总趋势

  (1)植物进化的历程原始藻类­→原始藓类→原始蕨类→原始种子植物(先裸子植物后被子植物)

  (2)、动物进化的历程(脊椎动物) 古代的鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类

  (3)、生物进化的总体趋势: 由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。

  11、生物进化的原因

  (1)达尔文认为,在自然界中,生物个体都有遗传和变异的特性,只有那些具有有利变异的个体,在生存斗争中才容易生存下来(适者生存),并将这些变异遗传给下一代,而且有不利变异的个体则容易被淘汰(不适者被淘汰)。

  (2)根本原因是自然选择。自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化。

  延伸阅读:

  2019长沙生地会考生物知识点复习提纲:生物和生物圈

  2019长沙生地会考生物知识点复习提纲:生物与细胞

  2019长沙生地会考生物知识点复习提纲:生物圈中的绿色植物

  2019长沙生地会考生物知识点复习提纲:生物圈中的其它生物

  2019长沙生地会考生物知识点复习提纲:生物的多样性及其保护

  2019长沙生地会考生物知识点复习提纲:健康的生活

2019长沙生地会考生物知识点复习提纲:生物圈中生命的延续和发展

2019-03-14 来源: 网络整理 作者: 长晓习

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  导读:在生地会考的复习中,一定的习题练习是必不可少的,但要明白:知识在于运用,熟能生巧,保证题量不意味着题海,而是认真对待练习题中的任何一道题,无论难易。对于基础不好的学生,更应把主要精力放在做题上。这样才能保证一模考试中少丢基础分。在此,长沙新东方整理分享了2019长沙生地会考生物知识点复习提纲:生物圈中生命的延续和发展,以供各位长沙初二考生学习与参考,希望对大家有所帮助。

  专题七 生物圈中生命的延续和发展

  1、植物的无性生殖和有性生殖

  (1)有性生殖:有两性生殖细胞结合成受精卵,由受精卵发育成新个体

  (2)无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体

  (3)无性生殖常见的方式有扦插和嫁接:

  甘薯、葡萄、菊、月季的哉培,常用扦插的方法:

  苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种;(嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合)。

  嫁接时,接上去的芽或枝叫做接穗,被接的植物叫做砧木。

  (4)组织培养:是利用无性繁殖原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增殖和分化,快速发育成新植株的高新技术手段。(利用茎尖、根尖、花药、花粉等)

  2、 昆虫的生殖和发育

  (1)变态发育:在受精卵发育成新个体的过程中,昆虫的幼体和成体的形态结构和生活习性具有一定的差异。

  (2)完全变态:家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。

  (3)不完全变态:蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂的发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期。

  3、两栖动物的生殖和发育过程

  (1)青蛙发育过程:雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→蛙的卵块(体外受精)→蝌蚪→青蛙

  (2)青蛙发育的四个时期:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

  (3)青蛙的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在陆地,也能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸。

  4、鸟类的生殖和发育过程

  (1)卵壳:保护作用、和外界进行气体交换

  卵壳膜:保护作用

  卵白:保护作用,提供营养

  卵黄:提供主要的营养物质

  胚盘:内有细胞核,最终发育成雏鸡。受精卵的色浓而略大。

  (2)鸟类的生殖和发育过程:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。

  5、基因控制生物的性状

  (1)遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的;

  (2)遗传学中把生物所表现的形态结构、生理特征(人的ABO血型)统称为性状。

  (3)同一性状的不同表现形式,如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等。遗传学家把同种生物的同一性状的不同表现形式称为相对性状。

  (4)把同一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物,就有可能表现出转入基因所控制的性状。

  (5)染色体、DNA和基因的关系

  染色体是遗传物质的主要载体,基因是位于染色体上,能够控制生物性状的DNA片断。在生物的体细胞(除生殖细胞外的细胞中)中,染色体成对存在于细胞核中,它上面含有起遗传作用的主要物质即DNA(如人的体细胞23对染色体就包含46个DAN分子),DAN上又有许多决定生物性状的基本功能单位,这些小单位称为基因。基因也是成对存在的。

  (6)关注转基因技术给人类带来的影响。如通过转基因的方法,能够培育出高产、优质、抗病的新品种。

  6、生殖过程中染色体的变化

  (1)体细胞中染色体是成对存在,在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半。而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。

  (2)基因在亲子代间的传递

  亲代的基因通过生殖活动传给子代的。子代体细胞中的每一对染色体,都是一条来自父亲,一条来自母亲。由于基因在染色体上,因此,后代就具有了父母双方的遗传物质。

  7、基因的显性和隐性

  (1)相对性状有显性和隐性之分。例如,豌豆的高和矮,高是显性性状,矮是隐性性状,杂交的后代只表现高不表现矮。

  (2)在相对性状的遗传中,表现为隐性性状的,其基因组成只有dd(用英文字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因)一种;表现为显性性状的,其基因组成有DD和Dd两种。

  (3)基因组成是Dd的,虽然d控制的性状不表现,但d(隐性基因)并没有受D(显性基因的影响,还会遗传下去。

  8、人的性别遗传

  (1)人类的性别,一般是由性染色体决定的。一对性染色体为XX时为女性,一对性染色体为XY时为男性。

  (2)女性排出一个含X染色体的卵细胞。精子的性染色体有两种,一种是含X染色体的,一种是含Y染色体的。它们与卵细胞结合的机会均等。因此生男生女机会均等。

  9、区分遗传的变异和不遗传的变异

  (1)遗传的变异是由于遗传物质发生改变引起的变异。变异一旦发生,就能够遗传下去。

  (2)不遗传的变异是生物在不同环境条件下产生的变异。遗传物质没有发生变化。

  10、了解生物进化的主要历程和总趋势

  (1)植物进化的历程原始藻类­→原始藓类→原始蕨类→原始种子植物(先裸子植物后被子植物)

  (2)、动物进化的历程(脊椎动物) 古代的鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类

  (3)、生物进化的总体趋势: 由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。

  11、生物进化的原因

  (1)达尔文认为,在自然界中,生物个体都有遗传和变异的特性,只有那些具有有利变异的个体,在生存斗争中才容易生存下来(适者生存),并将这些变异遗传给下一代,而且有不利变异的个体则容易被淘汰(不适者被淘汰)。

  (2)根本原因是自然选择。自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化。

  延伸阅读:

  2019长沙生地会考生物知识点复习提纲:生物和生物圈

  2019长沙生地会考生物知识点复习提纲:生物与细胞

  2019长沙生地会考生物知识点复习提纲:生物圈中的绿色植物

  2019长沙生地会考生物知识点复习提纲:生物圈中的其它生物

  2019长沙生地会考生物知识点复习提纲:生物的多样性及其保护

  2019长沙生地会考生物知识点复习提纲:健康的生活

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初一

初二

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课程名称 课程内容 适合学员 课程详细
初一英语 初一培优型课程,选择经典的新概念一册作为初一年级培优型课程教材,期间结合大量的听力口语能力练习,培养孩子的听说能力。 1、英语成绩优秀的初一学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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初一数学 该课程主要为七年级下册和八年级上册前半部分的同步训练加难度提升,适合基础比较好的初一学生。在课程的设计上,分层次地讲述基础知识点及其综合应用,在巩固基础的同时,加强难度的训练。 1、数学成绩优秀的初一学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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初一语文 以初一上学期的语文重点、难点知识为载体,利用优能独特的教学法,通过深入浅出的讲解帮助学员在初中开始阶段继续保持并提升优秀的学习成绩。 1、想学习初一上学期重点难点的知识学生
2、需要查缺补漏、复习初一知识的初二学生。
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初二英语 初二尖子培优型课程,对于新概念二册1-12课进行知识点的全面复习并在原有知识基础上进行巩固和加深,拓展高级写作句型给出真实语言情景,帮助学生全方位拓展英语综合能力的提升。 1、英语成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二数学 在教材知识的学习之上,对于重难点进行深入的了解和探究,加入名校考题以及竞赛试题,让学员掌握书本知识的同时拓展思维,强化数学解题的思维与方法。 1、数学成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二语文 总结复习初一语文在中考考纲中的知识点,预热初二语文所占中考的考点,以及对文言文阅读基本方法的了解和掌握。同时着力于加深学生对社科、人文的兴趣与了解。 1、语文成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二物理 本课程针对刚刚初一升初二的学生,讲授初二物理预科内容;课程主要分为运动,声,光,物态变化等版块。通过学习本册的知识模块培养学生的物理思维方式。 1、想学习初二上学期重点难点的知识学生
2、需要查缺补漏、复习初二知识的初三学生
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中考英语 中考培优型课程,配给语法、完型、阅读、写作、听力和口语各个板块的综合练习,各个击破学员的考试障碍;配合以中考中高难度习题,通过解析四大名校月考,期中,期末试卷以及中考真题阶梯式的学习题型帮助学员提升成绩。 1、英语成绩优秀的初二升初三学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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中考数学 一部分为压轴题目的训练,帮助学员解决压轴题,拿高分;另一部分为初三的重难点知识的预科学习,让学员在中考中拿下高分打下坚实的基础。 1、数学成绩优秀的初二升初三学员。
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员。
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中考语文 总结复习初中语文在中考考纲中的知识点,并结合课内外例题巩固复习;侧重阅读题型识别与概括,并结合课内外名著,引导作文高效写法。 1、语文成绩优秀的初二升初三学员
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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中考物理 课程内容主要是力学和热学两部分内容,帮助学生巩固中考中的重要模块—力学。力学题目的设置贴近中考难度;后半部分课程会预习初三的热学知识,提前帮助学生理解抽象的热学概 1、物理成绩中等或中等偏下的初二升初三学员
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中考化学 巩固并扎实掌握九年级上册重难点:化学反应原理、计算及化学实验等部分内容,达到高级理解与运用的等级。帮助学员提高化学学习兴趣,掌握正确学习化学的方法。 1、学成绩优秀的初二升初三学员
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2019长沙生地会考生物知识点复习提纲:生物圈中生命的延续和发展
2019-03-14 来源:网络整理 作者:长晓习

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  导读:在生地会考的复习中,一定的习题练习是必不可少的,但要明白:知识在于运用,熟能生巧,保证题量不意味着题海,而是认真对待练习题中的任何一道题,无论难易。对于基础不好的学生,更应把主要精力放在做题上。这样才能保证一模考试中少丢基础分。在此,长沙新东方整理分享了2019长沙生地会考生物知识点复习提纲:生物圈中生命的延续和发展,以供各位长沙初二考生学习与参考,希望对大家有所帮助。

  专题七 生物圈中生命的延续和发展

  1、植物的无性生殖和有性生殖

  (1)有性生殖:有两性生殖细胞结合成受精卵,由受精卵发育成新个体

  (2)无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体

  (3)无性生殖常见的方式有扦插和嫁接:

  甘薯、葡萄、菊、月季的哉培,常用扦插的方法:

  苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种;(嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合)。

  嫁接时,接上去的芽或枝叫做接穗,被接的植物叫做砧木。

  (4)组织培养:是利用无性繁殖原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增殖和分化,快速发育成新植株的高新技术手段。(利用茎尖、根尖、花药、花粉等)

  2、 昆虫的生殖和发育

  (1)变态发育:在受精卵发育成新个体的过程中,昆虫的幼体和成体的形态结构和生活习性具有一定的差异。

  (2)完全变态:家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。

  (3)不完全变态:蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂的发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期。

  3、两栖动物的生殖和发育过程

  (1)青蛙发育过程:雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→蛙的卵块(体外受精)→蝌蚪→青蛙

  (2)青蛙发育的四个时期:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

  (3)青蛙的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在陆地,也能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸。

  4、鸟类的生殖和发育过程

  (1)卵壳:保护作用、和外界进行气体交换

  卵壳膜:保护作用

  卵白:保护作用,提供营养

  卵黄:提供主要的营养物质

  胚盘:内有细胞核,最终发育成雏鸡。受精卵的色浓而略大。

  (2)鸟类的生殖和发育过程:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。

  5、基因控制生物的性状

  (1)遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的;

  (2)遗传学中把生物所表现的形态结构、生理特征(人的ABO血型)统称为性状。

  (3)同一性状的不同表现形式,如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等。遗传学家把同种生物的同一性状的不同表现形式称为相对性状。

  (4)把同一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物,就有可能表现出转入基因所控制的性状。

  (5)染色体、DNA和基因的关系

  染色体是遗传物质的主要载体,基因是位于染色体上,能够控制生物性状的DNA片断。在生物的体细胞(除生殖细胞外的细胞中)中,染色体成对存在于细胞核中,它上面含有起遗传作用的主要物质即DNA(如人的体细胞23对染色体就包含46个DAN分子),DAN上又有许多决定生物性状的基本功能单位,这些小单位称为基因。基因也是成对存在的。

  (6)关注转基因技术给人类带来的影响。如通过转基因的方法,能够培育出高产、优质、抗病的新品种。

  6、生殖过程中染色体的变化

  (1)体细胞中染色体是成对存在,在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半。而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。

  (2)基因在亲子代间的传递

  亲代的基因通过生殖活动传给子代的。子代体细胞中的每一对染色体,都是一条来自父亲,一条来自母亲。由于基因在染色体上,因此,后代就具有了父母双方的遗传物质。

  7、基因的显性和隐性

  (1)相对性状有显性和隐性之分。例如,豌豆的高和矮,高是显性性状,矮是隐性性状,杂交的后代只表现高不表现矮。

  (2)在相对性状的遗传中,表现为隐性性状的,其基因组成只有dd(用英文字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因)一种;表现为显性性状的,其基因组成有DD和Dd两种。

  (3)基因组成是Dd的,虽然d控制的性状不表现,但d(隐性基因)并没有受D(显性基因的影响,还会遗传下去。

  8、人的性别遗传

  (1)人类的性别,一般是由性染色体决定的。一对性染色体为XX时为女性,一对性染色体为XY时为男性。

  (2)女性排出一个含X染色体的卵细胞。精子的性染色体有两种,一种是含X染色体的,一种是含Y染色体的。它们与卵细胞结合的机会均等。因此生男生女机会均等。

  9、区分遗传的变异和不遗传的变异

  (1)遗传的变异是由于遗传物质发生改变引起的变异。变异一旦发生,就能够遗传下去。

  (2)不遗传的变异是生物在不同环境条件下产生的变异。遗传物质没有发生变化。

  10、了解生物进化的主要历程和总趋势

  (1)植物进化的历程原始藻类­→原始藓类→原始蕨类→原始种子植物(先裸子植物后被子植物)

  (2)、动物进化的历程(脊椎动物) 古代的鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类

  (3)、生物进化的总体趋势: 由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。

  11、生物进化的原因

  (1)达尔文认为,在自然界中,生物个体都有遗传和变异的特性,只有那些具有有利变异的个体,在生存斗争中才容易生存下来(适者生存),并将这些变异遗传给下一代,而且有不利变异的个体则容易被淘汰(不适者被淘汰)。

  (2)根本原因是自然选择。自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化。

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  2019长沙生地会考生物知识点复习提纲:生物圈中的其它生物

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