导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
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1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
部编版七年级上册政治知识点梳理:绽放生命之花
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导读:学好初中政治,必须做到:1.研读教材;2.掌握规律;3.抓住内涵;4.学会变通;5.观察思考。政治课程的学习是连贯性的,政治是学生的一门必修课,如果,在初中政治学习中不打好坚实基础,务必影响高中政治课程的继续深入学习,在此,长沙新东方整理分享了部编版七年级上册政治知识点梳理:绽放生命之花,以供学习与参考。
一、感受生命的意义
1.生命的追问(什么是有意义的生命?)
①能够活出自己的人生,实现自我价值
②在看到别人的需要时付出自己的爱心,为他人负责,承担起自己的责任
③将个人追求建立在人类共同需要的基础上
2.生命是独特的,生命意义是具体的,需要自己去发现和创造,
我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”。
二、活出生命的精彩
1.生命是独特的,生命意义是具体的,需要自己去发现和创造
2.对待生活的不同态度,会影响生命的质量。
要关注自身,充实生命
要热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。
3.要敞开胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,
生命中的道德体验就会不断丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增强。
生命得到滋养,一点点充盈起来。
4.关切他人生命,设身处地地思考并善待他人?
①我们不仅要关注自身的发展,而且要关切其他的生命,并善待他人。
②我们用心对待自己和他人,不仅能将自己的生命照亮,
而且可以温暖他人、照亮他人。
甚至温暖世界、照亮世界。
③让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,
共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
5.生命的意义在于创造和贡献,
要追求生命的质量,不断提升生命的价值。
要用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,
生命便会在平凡中成就伟大。(如何看待生命的平凡与伟大?)
在历史上,那些被我们认为是伟大的人物,并不是因为他们生而伟大,而是因为他们运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又一代的人。
结论: ①生命的意义在于创造和贡献,我们要追求生命的质量,不断提升生命的价值。
②与伟人相比,更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力,日复一日,年复一年,面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,就是在要用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
③生命虽然平凡,却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。
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一、感受生命的意义
1.生命的追问(什么是有意义的生命?)
①能够活出自己的人生,实现自我价值
②在看到别人的需要时付出自己的爱心,为他人负责,承担起自己的责任
③将个人追求建立在人类共同需要的基础上
2.生命是独特的,生命意义是具体的,需要自己去发现和创造,
我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”。
二、活出生命的精彩
1.生命是独特的,生命意义是具体的,需要自己去发现和创造
2.对待生活的不同态度,会影响生命的质量。
要关注自身,充实生命
要热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。
3.要敞开胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,
生命中的道德体验就会不断丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增强。
生命得到滋养,一点点充盈起来。
4.关切他人生命,设身处地地思考并善待他人?
①我们不仅要关注自身的发展,而且要关切其他的生命,并善待他人。
②我们用心对待自己和他人,不仅能将自己的生命照亮,
而且可以温暖他人、照亮他人。
甚至温暖世界、照亮世界。
③让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,
共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
5.生命的意义在于创造和贡献,
要追求生命的质量,不断提升生命的价值。
要用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,
生命便会在平凡中成就伟大。(如何看待生命的平凡与伟大?)
在历史上,那些被我们认为是伟大的人物,并不是因为他们生而伟大,而是因为他们运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又一代的人。
结论: ①生命的意义在于创造和贡献,我们要追求生命的质量,不断提升生命的价值。
②与伟人相比,更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力,日复一日,年复一年,面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,就是在要用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
③生命虽然平凡,却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。
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