导读：在初中历史的学习过程中，积极有效地寻求历史与现实的结合点，增强历史的现实性和应用性，将极大提高学生学习历史的兴趣，有利于实现历史学科素质教育的功能。在此，长沙新东方也整理了一些部编版初中历史必考知识点归纳与总结，以供参考和学习。希望广大学生注意查看，熟悉各章节知识点脉络，做好中考历史复习。

　　第三单元 文明的冲撞与融合

　　1希波战争

　　希腊军民彻底战胜波斯帝国侵略军，赢得战争的胜利。希波战争在客观上促成了东西方文明的交流与融合。现代奥运会中的马拉松比赛是纪念希波战争中希腊取得马拉松战役的胜利和表彰尽职尽力的英雄菲迪皮茨。

　　古代世界文明交流的两种形式：暴力冲突(希波战争、亚历山大大帝东征、罗马帝国的扩张)与和平交流(丝绸之路、阿拉伯数字的传播、马可·波罗来华)

　　战争与征服(暴力冲突)的影响：它们往往充满暴力和血腥，给被征服地区人民带来了巨大的战争灾难与痛苦，但客观上促进各地区的经济、贸易往来，促进各民族的文化交流，推动社会的发展。

　　2亚历山大帝国和罗马帝国征战

　　①公元前4世纪后期，亚历山大大帝出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及，然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的帝国，定都巴比伦。影响：使希腊文化传播到东方，东方文化也深入希腊文化，促进了东西方文化的交流

　　②公元前27年后，罗马帝国在屋大维统治下，多次发动侵略战争，疆域不断扩大。到2世纪，达到最大规模。罗马帝国地跨亚非欧三洲，地中海成为它的内湖。影响：其征战充满了暴力，罗马文化渗入到它统治的广大地区(罗马法、罗马式建筑、基督教、拉丁语)。

　　3马可•波罗来华

　　元朝时，意大利人马可•波罗来华，他在中国生活了17年，受到元世祖忽必烈的赏识。《马可•波罗行纪》一书，记述马可•波罗东方经历和见闻，在欧洲广为流传，激起欧洲人对东方的向往，促进了新航路的开辟。

　　4阿拉伯数字的发明和传播

　　阿拉伯数字是古代印度人发明的(0到9十个数字的计数法)，后经阿拉伯人改进并在12世纪初传到欧洲，称为“阿拉伯数字”。16世纪，古代“阿拉伯数字”的写法已与现在的写法基本一致。

　　阿拉伯人被称为“东西方文化交流使者”

　　5人类走向文明的显著特征是文字的发明、城市的出现或国家的产生。

　　文明交流的形式有引进来、走出去。

　　对人类文明交流的看法及对进一步繁荣发展中华文明的启示：人类文明各自独立产生、交相辉映;中华文明与世界文明相互促进、相互影响;我们要尊重各国文化独特性，传承民族文化;坚持对外开放，吸收不同文明，弘扬和传播中华文化。

　　当今文明交流应具备的条件是：便利的交通条件;科技的发展;政府的重视和政策的支持;相对稳定的和平环境;经济的发展;杰出历史人物的推动。

　　6对世界文明多样性的认识：文明多样性是人类社会的客观现实，是当今世界的基本特征，也是人类进步的重要动力;一切优秀的文明成果是人类文明进步的象征，是全人类的共同财富;应尊重文明的多元化和个性化;在坚持自己的优秀文化的同时，要不断吸收其他文明的精华;要用宽容的心态尊重人类社会的不同文明等

　　7促进人类文明共同进步的措施：①坚持改革开放，②善于向先进文明学习，③要加强不同文明之间的交流， ④重视科技教育……

　　8认识世界各地区各民族之间的和平交往：和平交往是对外交往的主要方式;它加强了不同地区、不同民族人民之间的联系，增进了相互了解，加深了彼此的友谊;传播了先进文化与生产力，促进了人类文明的进步与发 展;推动了世界一体化进程。

　　延伸阅读

　　部编版初中历史必考知识点归纳：上古人类文明

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