为什么近年来长沙小学初中竞争越来越激烈?
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导读:近几年,长沙的四大名校小升初择校战硝烟弥漫、如火如荼。其竞争之激烈甚至远远超过了高考,其录取比例也远远低于高考的二本上线率。近几年省级示范性高中的二本上线率早就达到或超过了百分之七八十,但是小升初考进“四大名校”的录取比例最多只有百分之七八,相当于只有高考二本录取率的十分之一。而造成这种现状主要有以下原因——
1、到长沙求学的学生人数总体增加 随着中国城市化进程步伐的加快,农村的孩子进县城读书,县城的孩子进省城读书,已经成为一种常见的社会现象。而目前长沙“四大名校”为了选拔最优秀的生源,都是面向全省范围招生的。这就相当于在一定程度上侵占了长沙孩子拥有的优质教育资源。就好像一块蛋糕,5个人抢和10个人抢,当然是后者抢到的机率要小的多。
2、名校不断扩张,优秀师资相对集中,导致名校与薄弱学校差距越来越大 近几年来,虽然国家政策是要均衡教育资源,甚至也采取了一些向薄弱学校倾斜的具体措施,比如:实行示范性高级中学的初高中剥离,但是实行的结果却事与愿违。原来示范性高中的初中部剥离后都换汤不换药的变成了民办学校,2012年长沙两所顶尖民办学校(麓山、南雅)改制成了公办。但要想进这些一类名校初中部就读,不仅家长需要付出更多精力(时间+金钱),孩子们还要跑相当于原来几倍路程去上学。而造成这种现象往往有以下几点原因。
第一:实行初高中剥离,也就是说突然不允许办初中部了,名校初中部的老师就意味着一下子就要失业了。而之前在不断扩张的过程中,这些老师都是通过层层选拔考试优中选优挑选进来的优秀教师。所以首先来说,为了解决这一批优秀教师的就业,名校不得不自寻出路。这也从另外一个方面说明,名校存在办优质教育的师资条件。
第二:市场上有这个需求,现在大家都是独生子女家庭,对孩子教育问题,已经达到了史无前例的重视,每个孩子都是每个家庭的希望。谁都愿意让孩子上更好的初中,上个好初中,那么三年以后上个好高中的机率就大一些,上一所好高中,以后上好大学机率也高一些。而且,这些示范性高中的生源大部分就来自于自己的初中部。基于这样一些因素,家长们就是挤破脑袋地让自己的孩子读名校,而且不能输在起跑线上,从初中开始就要进名校。挤的人多了,名校自然而然就要挑选优秀生源了。 一旦有了优秀生源,再加上不错的师资力量和名校管理经验,因此学校越办越好。规模越来越大,当师资不够时,又到下面层层选拔优秀教师,这样就把普通学校为数不多的优秀教师都囊括到“四大名校”来了,而普通学校没有了好的生源和教师,自然就越来越差,由此而形成了一种恶性循环,名校和普通学校之间的差距因此越来越大。
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为什么近年来长沙小学初中竞争越来越激烈?
2018-12-05
来源:网络整理
作者:长晓终
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导读:近几年,长沙的四大名校小升初择校战硝烟弥漫、如火如荼。其竞争之激烈甚至远远超过了高考,其录取比例也远远低于高考的二本上线率。近几年省级示范性高中的二本上线率早就达到或超过了百分之七八十,但是小升初考进“四大名校”的录取比例最多只有百分之七八,相当于只有高考二本录取率的十分之一。而造成这种现状主要有以下原因——
1、到长沙求学的学生人数总体增加 随着中国城市化进程步伐的加快,农村的孩子进县城读书,县城的孩子进省城读书,已经成为一种常见的社会现象。而目前长沙“四大名校”为了选拔最优秀的生源,都是面向全省范围招生的。这就相当于在一定程度上侵占了长沙孩子拥有的优质教育资源。就好像一块蛋糕,5个人抢和10个人抢,当然是后者抢到的机率要小的多。
2、名校不断扩张,优秀师资相对集中,导致名校与薄弱学校差距越来越大 近几年来,虽然国家政策是要均衡教育资源,甚至也采取了一些向薄弱学校倾斜的具体措施,比如:实行示范性高级中学的初高中剥离,但是实行的结果却事与愿违。原来示范性高中的初中部剥离后都换汤不换药的变成了民办学校,2012年长沙两所顶尖民办学校(麓山、南雅)改制成了公办。但要想进这些一类名校初中部就读,不仅家长需要付出更多精力(时间+金钱),孩子们还要跑相当于原来几倍路程去上学。而造成这种现象往往有以下几点原因。
第一:实行初高中剥离,也就是说突然不允许办初中部了,名校初中部的老师就意味着一下子就要失业了。而之前在不断扩张的过程中,这些老师都是通过层层选拔考试优中选优挑选进来的优秀教师。所以首先来说,为了解决这一批优秀教师的就业,名校不得不自寻出路。这也从另外一个方面说明,名校存在办优质教育的师资条件。
第二:市场上有这个需求,现在大家都是独生子女家庭,对孩子教育问题,已经达到了史无前例的重视,每个孩子都是每个家庭的希望。谁都愿意让孩子上更好的初中,上个好初中,那么三年以后上个好高中的机率就大一些,上一所好高中,以后上好大学机率也高一些。而且,这些示范性高中的生源大部分就来自于自己的初中部。基于这样一些因素,家长们就是挤破脑袋地让自己的孩子读名校,而且不能输在起跑线上,从初中开始就要进名校。挤的人多了,名校自然而然就要挑选优秀生源了。 一旦有了优秀生源,再加上不错的师资力量和名校管理经验,因此学校越办越好。规模越来越大,当师资不够时,又到下面层层选拔优秀教师,这样就把普通学校为数不多的优秀教师都囊括到“四大名校”来了,而普通学校没有了好的生源和教师,自然就越来越差,由此而形成了一种恶性循环,名校和普通学校之间的差距因此越来越大。
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