导读：如何在有限的时间里，提升学习效率，取得比较满意的复习效果?日前，记者采访了几家教辅机构的资深老师，他们分科给备考的学生提供了一些建议。本文带来语文学科的小升初备考指导，对于语文来说，复习阶段应以课本为主，按照课文顺序，结合平时的笔记和老师复习课上讲的重点，再次巩固课本中的知识。供各位学生家长参考!

　　重点课文更熟背、会默

　　一

　　复习阶段应以课本为主，按照课文顺序，结合平时的笔记和老师复习课上讲的重点，再次巩固课本中的知识。一方面要坚持每天阅读课文，培养语感，对于重点课文，更要做到熟背、会默;另一方面，要培养对文章的理解能力，能够结合上下文理解文章的关键性语句的含义和作者表达的思想感情，用发散性思维分析问题，用归纳性语句写大意。

　　复习课本上的生字时，首先要观察记忆字形。汉字的结构比较复杂，要掌握各个生字的笔画、笔顺、偏旁、部首，注意区别形近字，做到书写正确。

　　其次要结合读音记忆生字，同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。特别是多音字，要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。

　　第三，要结合课文上下文记忆字义。正所谓字不离词，词不离句，句不离篇，对字词的复习要结合语句、语篇，掌握在不同语境下的含义，并适当练习组词、造句，才能真正地掌握生字。

　　二

　　在积累与运用方面，学生除了保证“四会字”(即会读、会认、会写、会用)， 知道基本含义，懂得辨析，成语积累也是重要考点之一，复习时要注意分类记忆。按要求改写句子这种题型要掌握其改写技巧。

　　阅读理解方面，首先要做好课内部分巩固，要把握每个单元的阅读重点，回忆课文和重点训练;其次是课后阅读，可以根据单元重点选择典型材料进行训练，侧重训练整体把握文章思想内容和探究重点字词句的能力，提高自身分析问题，解决问题能力。

　　写作方面，高分不是一朝一夕能够达到的，建议学生看看优秀作文集，在作文集中寻找一些新颖的角度和材料，以便在考试的时候联系自己的生活事例来进行艺术加工。

　　写作能力的提高依靠的是平时的积累。期末复习阶段，可以抽时间记诵、积累一些好词、好句、好段、名人典故、古诗词等，拓展知识面，在考场写作时才能有充足的材料可以运用，使作文内容充实、语言生动。

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